秋之美，在于希望与收获；教之美，在于钻研与提升。为进一步提高教育教学质量，力争打造高效课堂，2023年10月23日下午，裕丰街小学全体教师聚集一堂，开展了分学科教研活动。

语文篇

　　海有舟可渡，山有路可行。恰逢金秋时节，暖阳融融，在语文教研会上胡恒老师分享低段教学之随文识字的教学经验。

　　如何有效进行低段识字与阅读教学，让孩子们理解到字的字形和字义，并且能够让孩子们准确地运用所学字词到相应的情境中，通过不断探索发现有效进行低段识字与阅读教学最主要的途径是随文识字。

　　低段学生存在一些学习上的困难，缺失从生活中习得知识的方法，在低段教学中的识字与阅读中，学生们无法一开始就理解和掌握随文识字的技能。胡恒老师结合自身教学经验分享了三点：首先了解汉字特点和课文语境；其次把控好在识字中阅读的深度，最后教学中要让孩子们在阅读中识字。随文识字最大的特点是“字不离词，词不离句，句不离文”。这里所说的“文”不单单指“课文”，它也指“一种特殊的语言环境”。

数学篇

　　数学学科组教研活动由学科组长谭晓君老师主持，二年级组唐萍老师主讲《学生数学学习习惯培养》，从课前准备，倾听习惯，语言习惯，书写习惯，口算习惯，审题习惯，画图习惯，操作习惯，检查习惯九个方面娓娓道来，讲述了培养学生良好数学学习习惯的具体措施。学科组成员就以上的内容展开了研讨与部署，让学生养成良好的学习习惯，为下阶段更好地开展教学工作铆足劲。

英语篇

　　为了进一步落实新课标要求，探索基于英语学习活动观的教学实践，着力培养语言核心素养，努力打造高效课堂。英语组开展了常规教研活动。英语组康丽老师分享了自身在教学中的关于“小组合作学习在小学英语课堂中的运用”。

　　康丽老师认为小组合作学习必须要明确学习目标，合理划分小组，选取学习内容，营造学习环境。这样才能让小组合作做得更好。小组合作不仅可以提升学习效率，提升集体荣誉感，还能强化学生的口语能力。它凸显了学生的主体地位，锻炼了学生的合作意识。

体艺篇

　　音乐组王思岑老师以自己所教课程口风琴为例进行了“如何提高集体口风琴课教学效率”的主题发言。王老师指出口风琴是一件特殊的乐器，既是键盘乐器，也是吹奏乐器，吹得统一整齐是齐奏的关键。她从三方面来阐述了提高集体课口风琴教学的方法，保证教学的有序性；选择教学曲目，提高教学的效率；善于使用节拍器。口风琴课程建立规章制度包括了建立口令制度、建立“音乐会”制度、建立小组、小老师制度；选择教学曲目包括了小练习与教学曲目相结合、选择学生感兴趣的作品；而在善于使用节拍器中阐述了速度与节奏对于齐奏的重要性。

　　一次教研，一次提升，是思想的碰撞、理念的交流，是教师业务切磋，相互学习，提升自我的有效平台，有力地促进了教师们的专业成长！让教师们不忘教育初心，牢记育人使命，砥砺前行，努力推动学校教学教研工作再上新台阶！