为深化群文阅读课堂教学实践，加深一线教师对群文阅读教学的认识，促进教师课堂教学理念和行为的变化，近日，船山区“任务群视域下的小学语文群文阅读研讨”活动在顺南街小学举行。在研讨会上献课的分别是：顺南街小学袁小丽老师——《走进神话 品读人物》、高升街小学陈容老师——《地名中的诗情》、城北小学蒋琴老师——《梅花语》。一节节群文阅读课犹如一盏盏明灯，带领大家感阅读之趣，赏诗词之魂，寻文化之根，呈献一场群文饕餮盛宴，让大家受益匪浅。

　　城北小学蒋琴老师以一堂《梅花语》代表城北小学课例展评，带给听课老师和孩子们视听上的强烈震撼。课堂上，蒋老师以咏物诗句引出梅花，和孩子们一起品读了群文诗词：《墨梅》、《卜算子 咏梅》（毛泽东）、《卜算子 咏梅》陆游。共读《墨梅》，自品群诗，孩子们经历着读梅花、品梅花、梅花语到诗言志的层层感悟，诗人王冕以梅自喻，淡泊名利，卓尔不群的文人气质感染着他们；伟人毛泽东在《卜算子 咏梅》中的豪迈乐观、积极昂扬的斗志鼓舞着他们；“无意苦争春，一任群芳妒，零落成泥碾作尘，只有香如故”，让孩子们对陆游的愁闷忠贞有了更深刻的理解。

　　课堂上，蒋老师优美的音色，娴熟的朗读技巧，让孩子们争相模仿，品读诗句入情入境；从扶到放的任务清单，简明而智慧的点拨启示，宽广的拓展延伸，轻松高效地让孩子们感受到托物言志的诗词特点，也让孩子们感受到梅花高洁的品性。

　　课后，区教科所小学语文教研员张晓琳老师给大家带来了《如何在群文阅读教学中落实语文核心素养》的讲座。张老师从群文阅读基本课型、基本特征、议题生成和“三个意识”等方面进行了细致讲解，让大家对群文阅读有了深刻了解。张老师用诗一般的语言启发老师们不断思考新课标理念下，语文课堂应该是怎样的模样，好的教学应该如何设计。

　　本次活动，带给听课老师们的既是一次思维的碰撞，又是对群文阅读教学的探索。要给孩子们一碗水，老师必须是长流水。“宝剑锋从磨砺出，梅花开自苦寒来”。每一节高效课堂的呈现，都需经过前期无数次的打磨，凝聚着团队智慧。水本无华，相荡而成涟漪；石本无火，相击而发灵光。课虽尽而意无穷，赛虽止却思未尽！教师的成长只有起点，没有终点。我们将继续扬帆行进在群文阅读教学探索的征程中，为促进群文阅读课程建设和学生的语文素养的发展而努力。