踏着冬雨淅淅沥沥的节点，带着对教育的热忱，2024年12月5日上午，裕丰街小学举行了市级、区级、校级课题开题会。参与本次开题会的有裕丰街小学行政班子、区级名师及学科带头人。活动由分管教育科研工作的徐艳主任主持。

　　活动前的筹备会上，陈冬梅校长首先肯定了课题组成员们选题的准确性、科学性、实用性、实践性、实效性。为防止科研、教学“两张皮”，科研花架子，希望课题组成员们在研究中坚持三个结合——科研与教研结合、科研与课堂结合、科研与常规结合。也希望参与了科研的成员们在教育教学中积极寻找自己课题研究与新课程改革的契合点，用行动来促进教育教学质量的提高。

　　副书记何杨作了精彩致辞。他对课题选题的实际意义给予了肯定，他强调以课题带动的教育科学研究是学校发展的重要支点，是学校可持续发展的驱动力，也是教师专业化发展提升的必然选择。希望课题组成员认真学习新课标，将课题研究与课程改革融合起来，为学校发展提供更多选项。

　　学校分管教育教学工作的杨帆副校长宣读了课题立项文件。

　　课题的主研人员代表课题组分别作开题陈述。他们主要从研究背景、研究目标、研究思路、研究步骤、保证条件等方面进行了汇报，与会的指导组成员了解到了课题组成员的思考和前期做法。

　　开题陈述后，裕小指导团队作现场点评与指导。

　　何杨副书记对课题小组的认真开展给予了充分的肯定，对怎样把研究内容更深入、更扎实地开展指明了方向，并提出课题研究要三个“到位”，即师生认识到位，方法指导到位，成果展示到位。并希望课题研究能成为载体，培养出学生终生学习的兴趣。

　　指导组也分别从课题的必要性、课题研讨的四个侧重面、研究方法以及课题研讨的远景规划等方面进行了精准的指导，同时对今后课题研究中可能会出现的困难和问题给出了建议。

　　经过与会指导组成员的用心聆听与认真商讨，徐艳主任作为代表宣布《趣味为径 方法引路——小古文教学策略研究》《小学生数学书写习惯培养策略探究》《当今小学生校园幸福指数》三个市级微型课题正式开题，《新课标下培养寓言理解能力的策略研究》《新课标下教师教学评价策略的研究》《自然拼读在小学英语课堂中的实践研究》三个区级微型课题正式开题。

　　分管教学的杨帆副校长作表态发言，表示学校将高度重视课题研究工作，将从组织、技术装备、经费筹措及制度给予保障，希望课题组老师能够基于课题、基于课堂开展研究，再用研究成果反哺课堂。

　　漫漫科研路，灼灼育人心。课题研究本就是一次次智慧的撞击，是一次诗意的修行。相信在学校的大力支持下，课题组老师们定会团结一致，认真务实，以科学严谨的态度去做真实的课题研究，促进自身专业成长，提升育人的幸福路径。

作者：徐艳 龚莲莲