杭师大东城实验学校校长 张立栋

　　校长名片

　　张立栋,杭师大东城实验学校校长,中学高级教师，国家级骨干校长培训对象，山东省特级教师，主持并承担研究省级以上课题12项。曾担任山东枣庄十五中校长，荣获山东省二等功。2009年作为人才引进杭州，现任杭师大东城实验学校校长。

　　访谈实录

　　记者：张校长您好，记得2009的时候，您从山东来到杭州，接手了刚刚更名的东城实验学校（原九堡中心小学）。6年的时间，这所城乡接合部的学校有了不少变化，如今学科成绩已经进入江干区中小学第一梯队了，今天就请您跟我们分享下您在这期间的教育经历。

　　张校长：东城实验学校的变化确实非常了不起，记得我刚进来的时候，当时学校无论学科排名，还是区里组织的各类活动、竞赛，学校取得的名次基本都是垫底。作为一名校长，看到这样的情况觉得压力非常大。其实学校在当时已经陷入一个恶性循环。学校教学质量不高——教师、学生大量流失——教师学生信心缺乏——教学质量持续降低。

　　我还记得当时我召集学校老师开研讨会，然后让老师说说学校教育质量提不上来，最主要的问题是在哪里。然后老师就提出了一大堆问题，基本都是关于孩子的，什么孩子听课不认真，调皮，不做作业等等。

　　然后我就说了，孩子的这些问题，是已经存在了的，而他们的存在也是有原因的。想要改变现状，就先从老师自己身上找原因。一个学校的发展，最核心的还是教师队伍的素质。

　　我就把培养一支理念先进，技术厚实，热心投入优秀的教师队伍，作为我在东城实验学校现阶段的中心工作。教师发展了，学生自然也就发展了，学校也跟着发展了。

　　记者：重点围绕教师团队的建设，来推动学校的整体发展。能跟我们讲讲您这么多年来，在这方面做了哪些工作和努力？

　　张校长：我没有很刻意的去追求过学科成绩，而是把重点放到学校的整个氛围扶正上来。做教育必须要有情怀。原来学校里的老师，缺少热情，缺少激情，甚至缺少自信。所以，我做的第一步，就是如何让老师重拾信心，让他们能够热心投入到日常的教学过程当中。

　　不过，虽然思路是有了，但因为当时学校连续多年垫底，老师、学生都缺乏信心，所以如果想从学科成绩上突破，那几乎是不可能的。

　　所以刚开始我一直在寻找突破口，一直到一次学校参加区运动会，结果成绩拿了个倒数第一，一个奖项都没拿到，这个对我触动很大，不过我同时觉得，这就是我一直在寻找的突破口。

　　首先，体育不仅仅是一种运动，而且是蕴含着一种超越自我、奋发向上的精神，这个正是当时学校最为欠缺的，同时，体育只要通过努力，成绩见效会比较快，老师和孩子们更容易从中取得荣誉感。

　　所以，我当时就组织老师，开始重抓体育教育，当然我并不懂体育，我把我的一些想法说给体育老师，体育老师也很好地去努力完成了这些。

　　苦练了一年，我们的体育成绩就上来了，排到了全区第七，然后又一年到了第五，之后第四、现在到了第三。

　　体育上取得成绩之后，老师和学生们就有了非常大的变化。老师们觉得，只要自己付出就有回报，看待孩子们的态度也变得不一样了，开始注意孩子身上的优点。孩子们也觉得自己自信多了，在外面说起自己学校，可以拍拍胸膛说，我们学校今年运动会进了前三。其实一个学校薄弱，并不是哪一点做的不好，而是学生觉得学校什么都不行。只要有一个点冒出来以后，学校整个自信心就上来了。

　　而且，体育运动带来让孩子们身体更健康，学会战胜自我，变得更活跃，这些心态都慢慢渗透到日常学习生活当中。

　　记者：通过体育成绩的进步，来带动全校自信心的提升，张校长这个想法为东城实验学校的发展打开僵局。到如今，很多人可能都想着，既然信心上来了，大家热情高了，学校是不是应该一鼓作气向更高的成绩冲刺？

　　张校长：我觉得应该稳一稳，学校的发展，教育的进步，必须符合一定规律，我最近就在跟体育老师讲了，体育成绩进步已经非常大了，但是毕竟学校底子薄，应该缓一缓，不用去争什么第一第二，把这几年的体育工作沉淀一下，巩固一下基础，至于拿第一第二应该顺其自然而不是一味强求。

　　其实这个理念我也一直贯彻在我的日常教育教学管理当中，虽然我作为校长，会有自己长远的目标和打算，但是并不是说就要把这些强压给老师，要注重学校、老师、学生的自然发展规律，做好引导。

　　前几天，一位新老师请我去他的教室听课，然后我就过去了。一节课下来，可以看出来他是有过细心准备的，但是他这堂课的表现不是很好。我把他叫到办公室里谈话，但是我不会说，你这节课这里不对那里不行，而是会首先肯定他的优点，举了五六个，然后再跟他说说，有些地方改进一下效果会更好。

　　这个例子我想很多人都懂它的意思，但是当你身居管理层，很多时候，都会在不知不觉中把自己放在高位，甚至把教师当成实现自己抱负的工具。

　　我觉得学校管理其实更像是做好服务，老师是自己的合作伙伴，应该努力帮助他们发现和解决日常工作中的问题，给老师营造一种安全感，归属感和成就感，这样才能培养出一支具有凝聚力、有战斗力的教师队伍。

　　记者：江干区教育局每年都会组织基层老师，对学校领导进行民意调查、民主测评。杭师大东城实验学校的数据一直不错，获得了100%的优秀率。大家都认为这是一所非常优秀的学校。

　　张校长：尤其这几年，学校规模不断扩大，老师数量净增了100多位，为了帮助这些老师尽快提升自己的能力，我们充分借用了杭师大的教师培训资源，开展了很多教师发展项目，包括开设了老师科研能力、课堂能力、组织管理能力提高班，这些班级都是用类似教授带研究生的模式开展的，杭师大专家组对我们学校老师业务能力成长做持续地跟进和辅导。我们老师团队的教学能力也得到很大提高。

　　平时我跟人聊起我们学校的变化，我说，比起那些重抓学科成绩的学校，我们学校近年来学科成绩并不比他们差，但是我比他们多了一样，体育成绩也上来了（笑）。

　　记者：感谢张校长跟我们分享了自己教育经历，我们下期节目再见。