中国教育在线浙江站讯  （记者 陈显婷 通讯员 刘信义 严晓秋 郑晓丽 赖文华 摄影 胡铸鑫 杨婉霞）经学校自主申请，浙江省教育厅推荐，教育部高等教育教学评估中心审核，近日，浙江省教育考试院专家组一行来到温州大学，对温州大学教育学院教育技术学专业开展入校认证的现场考察工作。专家组成员包括教育部师范专业认证专家委员会宋冬生、华南师范大学学报主编王建平等。

　　据介绍，师范类专业认证以“学生中心、产出导向、持续改进”为基本理念，以“保证师范生毕业生的知识能力素质达到标准要求”为核心，是提高师范教育质量、促进人才培养改革的根本保障。参与师范专业认证对检验学校师范生培养质量，深化教师教育综合改革、建设一流本科专业具有重要意义和作用。教育部于2017年10月26日印发《普通高等学校师范类专业认证实施办法(暂行)》,由此正式在全国范围内开始实施师范类专业认证。

　　专家组领导、校长赵敏、副校长薛伟，学校相关职能部门负责人，教育学院相关领导和教师出席了温州大学教育技术学师范类专业第二级认证专家见面会。

　　浙江省教育考试院评估部张应敏部长宣读了浙江省教育考试院关于对温州大学教育技术学专业开展师范类专业第二级认证进校考查工作的通知文件，并介绍了专家组成员。

　　赵敏校长对各位专家的到来表示欢迎，他向专家组简单介绍了我校师范教育的办学历史和办学特色和本次接受认证专业的基本情况。宋冬生组长对师范类专业认证的意义、认证的内容和目的、认证的指导思想做了介绍并提出师范专业专业建设的四个关键点：一是与时俱进，服务新发展；二是真改真建，解决新问题；三是建通两线，落实新要求；四是质量为本，建立新常态。教育学院叶新东副院长向专家组汇报了教育技术学专业的基本情况、专业特色、建设举措、建设成效以及持续改进措施。专家组与相关参会人员进行了提问与交流。

　　在为期四天的入校认证过程中，认证专家紧密围绕“学生中心、产出导向、持续改进”的认证理念，依据标准，遵循规范，实地走访温州大学校史馆，实地考察部分专业实验室和教研设施场所，并通过听课看课、学生座谈、查阅教学材料等环节开展大量工作，全面查证了温州大学教育技术学专业濡养“博爱雅艺”师范气质的“359”实践教学体系培养方式及其运作机制。

　　在后续的专家组专业认证工作反馈会上，华南师范大学学报主编王建平组长代表专家组介绍了本次进校考查的基本情况，整体反馈了教育技术学专业的总体情况以及对每个一级指标的具体情况。专家组按照教育部关于师范类专业第二级认证的规范要求以及浙江省自身的特色指标要求，努力把握认证主线和底线的要求，对专业人才培养质量的各方面情况进行客观的评判。

　　专家组对温州大学教育技术学专业的办学优势和特色表示了肯定，专业的培养目标定位明确，突出“博爱雅艺”师范气质的培养，创新教师教育特色，将师范气质融合教育技术学的特点进一步细化，教育技术学专业教师言传身教、关爱学生成长、师生关系融洽。随后，专家组成员分别指出了教育技术学专业在教育实践质量监控体系、师范生师德表现性评价标准等方面存在的不足，并提出了具体的改进建议。

　　温州大学教育学院副院长叶新东教授作了表态发言，他对专家在这炎热的四天认真辛苦地开展认证工作以及给出的建议表示敬佩与感谢，他表示，教育技术学专业定会针对专家们提出的意见和建议，持续改进，促进教育技术学专业的发展。

　　温州大学党委书记谢树华也作了回应讲话，他对专家组高质量完成本次进校考查任务表示崇高的敬意，并表示专家组提出的整改意见非常精准、针对性强，对温州大学所有师范专业内涵建设都有很好的借鉴意义。学校将以此次专业认证工作为新动力，以整改工作为抓手，推动学校特色内涵发展，加强专业内涵建设，系统构建符合认证标准要求的本科人才培养体系，推动温大整体专业建构水平和人才培养质量的提升。

　　据悉，温州大学教育学院是温州大学完全师范类专业人才培养学院，秉承学校八十八年师范教育传统，创新教师教育特色，以培养具有“博爱雅艺”的师范气质、突出的教育教学技能和教育创新能力的未来卓越教师为目标，以“博、爱、雅、艺”诠释未来教师的核心素养。所谓“博、爱、雅、艺”是从师识、师德、师表和师能四个方面诠释一名未来的优秀教师的好学、兼容、同情、关怀、儒雅、豁达、通艺和创新的气质。

　　其中，教育技术学专业创办具有20多年历史，特色鲜明，经历了省一流专业建设、省级重点专业建设、省级新兴特色专业建设发展阶段。该专业在“重实践、强创新、能创业、懂管理、敢担当”的人才培养理念下，以培养具有“博爱雅艺”师范气质的数字化卓越教师为目标，深度对接教师教育质量标准与教育技术学专业教学质量标准，积极围绕人才培养与专业建设的重要环节和重点问题进行改革，形成“互联网+教育”的专业发展特色。

　　同时，该专业积极探索本、硕、博一体化连贯式人才培养模式，从2007年开始招收并培养硕士研究生（学硕），2015年招收全日制与非全日制教育硕士研究生（专硕），2017年与韩国全南大学联合开展教育技术学博士培养。2018年获得教育技术学二级硕士点授予权。为提高人才培养质量，该专业以5C协同方式创新人才培养模式。

　　不忘溯初教育初心，培育未来卓越教师。为扎实推进高校“立德树人”根本任务落地生根，深化教育学院“三全育人”综合载体建设，彰显教育学院“博爱雅艺”人才培养特色，温州大学教育学院于2020年5月成立溯初书院。学院将以这次师范类认证为契机，全面吸收专家组提出的意见建议，以建促改，以建促强，以评促改、以评促建，以评促强，以专家的精准把脉为路径，进一步全面推进教师教育一流本科专业建设，大力提升师范生人才培养气质。同时，学院会根据专业认证规范进一步加强专业建设，持续提升专业建设水平和人才培养质量，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，以追求卓越的精神让专业建设更上一层楼，培育更多地富涵“博爱雅艺”师范气质的新时代未来卓越教师。