中国教育在线浙江站讯 （记者 鲁少辛 通讯员 赵思敏 王金婷）在自己的教室里上课、写作业，这是学生最习以为常的学习方式。但在杭州市澎雅小学，有一个班级却打破常规，跟远在台州的临海小学四（4）班牵起了手，上了一堂横跨270公里的语文课。

　　来到澎雅小学四（4）班，孩子们正在兴高采烈地分发信件。原来，这就是“百里”课堂的秘密——信。书信曾经是人们交流信息和感情的主要方式，即便在科技发达的今天，它仍然是重要的联络手段。四年级语文上册恰好有以“写信”为主题的习作内容，结合新课标“变革育人方式”的要求，澎雅小学的老师们细细琢磨教材，想到了“互通书信”这样的教学方式。

　　为了帮助大家找到志同道合的笔友，两地老师根据同学们的兴趣爱好进行了两两匹配。

　　为了提升信的质量，同学们从内容的设想到文字的书写都格外认真。大家反复修改，历经三稿，最后，将装有自我介绍、西湖美景、笔友的好奇以及精挑细选的小礼物小心翼翼地装入了信封。最后，伴随着同学们的期待，信终于寄出去了。

　　12月8日，澎雅的同学们率先收到了台州笔友们的首信，大家激动得手舞足蹈。虽然相隔千里，但看到文字的那一刻，彼此的心却紧紧相连。从信中，同学们了解到了台州的紫阳街、海苔饼和临海长城……

　　与此同时，热情的台州笔友们还寄来了临海特产——海苔饼，同学们一边品尝美味的饼，一边相互分享着各自的笔友故事。

　　本次活动，还得到了两地家长的支持，大家都觉得这十分有意义。

　　据悉，澎雅小学一直致力于深化课改，践行以生为本的教学理念。谁说课堂只能局限于一方小小的天地？澎雅的老师和孩子们用一封封跨越百里的信，给我们展现了“教育”的另一种可能性。

（责任编辑 余新花 赵洪河）