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数启文海 智绘未来 文海获评首批浙江省技术赋能智慧教育试点校
中国教育在线浙江站讯 （编辑 张可宁 通讯员 洪勋）3月13日，浙江省教育厅发文：在设区市教育局遴选推荐的基础上，经专家评审和集中审议，杭州市文海实验学校被确定为首批浙江省技术赋能智慧教育试点校。
在此之前，学校先后获得全国青少年人工智能活动特色单位、浙江省中小学数字家长学校、杭州市数字化校园示范校、杭州市智慧教育示范校、杭州市首批数字教育标杆校等荣誉称号。
近几年，学校基于浙江省数字化改革要求，全面推进教育数字化改革“教育魔方”工程，先后投入经费600余万元，建设了基于技术赋能的“文海智慧大脑”，探索以大数据、人工智能等新技术推进学校治理体系，从而让学校智慧校园从“应用建设”到“数据服务”转变，平台以“赋能孩子健康、快乐成长”为目标，以“云 + 端”一体的理念开发建设，搭建“一库两模三平台X应用”、实现“四种精准服务”，即：以区“教育魔方”三大中枢体系为底座，学校本地数据仓为核心，构建“学生”和“教师”两种数字画像模型，搭建“智慧教学”、“智慧德育”、“智慧行政”三大智慧平台，渗透到办公管理、教学科研、师生评价等方方面面。
建设历程
解决痛点
整体架构
“文海大脑”介绍
万物互联，构建“文海智慧大脑”
整合校园现各种系统软件及硬件平台，如人脸道闸、红外测温、安防监控、智能门禁、校园一卡通、消防、水压、电子班牌、钉钉考勤、阅卷系统 等，通过以物联网、云计算、大数据分析及人工智能等新技术为核心，实现全场景所有数据互联互通，建立学校大脑数据中台，经过数据采集、数据清洗、数据建模，从而解决校园数据孤岛、数据碎片化现状，营造万物互联，搭建可视化数据分析平台，让决策数据化，决策可视化，实现校园智能感知，智慧预警。
1、数据中台
2、集团数据驾驶舱
数字化指数及智能预警：通过数据中台能力汇聚采集各子系统及设备的数据，通过数据建模，运用AI算法进行数据的精准分析：
集团总体分析：集团各校区概况、学生总体分析、教师总体分析;
校园全景分析：以三维全景方式展示各校区，同时数据打通大华监控、物联等系统，实现各幢楼离线设备实时提醒；
考勤分析：各校区教师、学生考勤分析；病事假趋势、进校体温趋势分析；数据打通钉钉打卡系统、大华测温系统、育友晨午检系统、学生请假系统等；
课后托管分析：分析各校区课后托管、X社团的选课参与情况及活跃社团分析；数据采集自育友社团选课系统；
“亮眼控肥”分析：分析学校各年级男、女生的视力、BMI指数变化趋势；数据采集自体检体测平台；
学生学情分析：以柱图、折线图等综合分析各年级学生学业学情情况，数据采集自精准教学系统、全通阅卷系统及育友成绩管理系统；
学生、班级评价分析：分析五星少年评价、值周班级竞赛等数据；数据采集自育友学生五育评价系统、育友班级评比系统；
一卡通消费分析：分析食堂消费数据，学生未就餐学生分析；数据采集自正元一卡通系统；
图书分析：图书藏书分析，学生借阅分析；数据采集自天艺图书系统、福正图书系统；
后勤分析：学校设备报修分析，功能教室使用率分析；数据采集设备报修系统、之远门禁系统等；
3、分校数据可视化屏
同步搭建文清小学、启源中学等校区可视化分析子屏；
精准服务，搭建业务“条线子脑”
以学校管理业务条线，分别搭建“教务教学屏”、“德育管理屏”及“行政管理屏”，从而让业务数据驱动教育决策科学化、教学管理人性化。
智慧评价，勾勒学生成长智慧画像
成长评价目的是对学生素养发展状况进行真实反映、诊断、改进，促进个性化成长，构建基于“精细数据 真实过程”的学生核心素养智慧评价系统，坚持过程性、真实性、多元性、诊断性。教师与家长利用智慧评价系统，通过手机、电脑、智慧班牌共同评价学生在校表现、家庭表现，社会表现等，实现家校、社会共育一体化，建立“五星少年”学生立体的成长智慧画像，通过智慧大脑大数据分析智能诊断学生个性化需求建议，实现学生的差异化成长。
数据融合，看见教师发展空间
通过构建教师专业成长系统、多元评价系统、人事档案系统等，并通过融合不同业务系统的数据孤岛，实现以教师为主体的数据挖掘，对教师个体及群体的人事档案、教学成果、科研获奖及教学状况进行精准刻画，从教师结构、教师活跃度、教学与评价、个人发展多维度进行教师个性及群体的大数据分析，从而服务于学校人事、教师成长的数据支撑系统。
应用场景介绍
智慧应用融合的“文海云”
基于共同体式的紧密型集团化办学之路，学校构建了“文海云”一体化集团智慧教育应用平台，将技术与教育结合，从而赋能集团校一体化高品质发展。“文海云”通过搭建了30多个智慧应用场景，将海量的零散应用及资源进行创新“互通”与“融合”，加强对学生学习及学校管理过程数据的收集，通过强大的后台形成“大数据”。
高效协同扩展的“文海钉”
基于钉钉架构的文海统一数智化平台——“文海钉”。依托钉钉平台的开放能力，通过不断完善“文海钉”平台建设，集成学校各类移动数字化应用，实现校园环境创设、教学行为、管理模式等多方面的移动应用，涵盖了校务管理、教务管理、后勤管理、课堂教学管理、家校共育、五育融合等特色应用。
文海将以此次获评首批浙江省技术赋能智慧教育试点校为契机，聚焦教育数字化改革的痛点、难点和堵点问题，确保试点项目形成具有普适性、可复制、能推广的数字教育发展路径和模式，打造浙江数字教育“重要窗口”，更好服务学校高质量教育体系建设。
（责任编辑 余新花 赵洪河）
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