中国教育在线浙江站讯 （记者 陈显婷）9月4日中午，杭州市长阳中学班主任沈雨琳发了个朋友圈，说自己上热搜了。

　　沈老师说，“一大早到班里发现我上热搜了”，配图是“丐帮热搜榜”——大型恐怖片《开学》上映，票房过10万；消失的暑假作业 《消失的暑假作业》导演沈雨琳提醒大家多一人观看，少一人挨骂；9月1日，亚洲最大拍卖会开拍，过程激烈；丐帮第一富豪沈总表示，新学期，新气象，多动脑，少摆烂……

　　记者数了一下，类似这样的“热搜”，榜单上足足有10个，其中多次被提及的有一个人，就是805班班主任沈雨琳。

　　沈雨琳2017年当教师，2019年开始担任班主任，现任教七年级语文学科，是拱墅区“新锐班主任”，曾获拱墅区运河赛课节“新苗杯”一等奖，拱墅区初中语文“共享优课”一等奖，拱墅区教育教学论文评比一等奖，拱墅区教育科研小课题一等奖。

　　针对这个“上热搜”的事情，记者联系到了她本人。

　　被学生“大做文章”的白板

　　沈老师说，本周一早上一进班，她就感觉到班里的气氛有点怪怪的。“几个孩子一边早读，一边偷偷用余光瞄我，眼神里闪烁的兴奋掩都掩不住。”看到这种情形，沈老师一下懂了。她在心里估计，班上这帮孩子又“整活”了。

　　果然，当她转到教室后面，就看到自己上“热搜了”。

　　为什么沈老师要用“果然”这个词？难道她早有预料？沈老师告诉记者，这样的事在班上已是屡见不鲜。

　　原来，这块白板是初一下学期买来的，最初是为了给同学们记录每天的回家作业，这样既清楚又美观。“刚开始白板是有脚架的，摆在教室最后。后来，因为当时班级经费有限，以至于买来的脚架质量不佳，没多久就坏了，就只剩下了白板架在教室后面。”沈老师笑着说，这也是“丐帮”的由来之一。

　　沈老师是去年新初一当了这个班的班主任，在与学生逐渐磨合、熟悉的过程中，她发现大家越来越活泼，以至于后来班上的“画风”就变成了现在这样。“非要追溯的话，学生的转变应该是在一次次的班级集体活动中发生的。每一个值得记忆的时刻过后，我都觉得师生的关系更融洽了，尤其是运动会、足球赛、戏剧节这些需要班级共同协作的活动之后，学生跟我聊的东西就会越来越多，他们的想法也开始天马行空。”说到班上学生的变化，沈老师字里行间充满了宠溺。

　　作为一位青年教师，沈老师很能理解同学们的想法。对于学生好的想法和提议，她都会大力支持。比如，一开始班上的卫生情况不太好，垃圾分类总是做不到位，卫生委员就提议列一些垃圾分类中常见的问题和班级卫生管理条例，还专门开了一次垃圾分类主题班会。

　　及时掐灭“不和谐的小火苗”

　　这次沈老师多次登上“热搜榜”，就是班上宣传委员的“杰作”。在沈老师眼里，宣传委员是一个善于观察，勤于思考的姑娘，“周末跟同学来班里出板报，想到开学发生了这么多有趣的事情，就想以这样特别的方式记录一下，能够给同学们留下美好的记忆，也给沈老师一个惊喜。”宣传委员说。

　　这块白板可以说见证了班上不少事。课代表们在记录作业的同时，还会用各种滑稽的方式把自己这门课的学科特色和班级的新鲜事件结合起来。

　　比如同学们刚在社会课上学到了“威尼斯可能由于海平面上升被大海淹没”这个知识点，于是以此为“梗”与各科相关的内容就出现了。后来，白板上的内容甚至演变出了各学科的“合纵连横”，班上神秘的“不染主编”还张贴出了班级第一期《五班风云日报》。在沈老师看来，这都展现了同学“不羁的灵魂”。

　　不过，就在“不染主编”发布《五班风云日报》后，班里有另一位同学跟风发布了一张“某某同学通缉令”，里面用戏谑调侃的语气“控诉”了这位同学近期的一些行为。这让一直密切关注着班上“舆论走向”的沈老师意识到，“不和谐的小火苗”出现了，要及时掐灭。

　　“这两位同学是好朋友，发布这份‘通缉令’也不是为了讨伐控诉，只是觉得好玩。但我担心如果放任下去可能会慢慢演变成同学之间的相互攻讦，于是就私下找到‘发布者’提出了我的担忧，妥善解决了。”沈老师说，后来还有一次课代表们开了一位任课老师的玩笑失了分寸，及时沟通后也解决了。

　　一开始，同学们会偷偷观察沈老师的脸色，试探她的态度，“我跟他们说，只要不违反班规，不传播不良的信息，不煽动消极情绪，我很支持你们展示个性。”她认为，恰到好处的“幽默感”是现在很多孩子缺乏的珍贵品质。

　　再后来，宣传委员为白板的使用量身定制了“注意事项”，大家认可规则并能遵守规定，参照执行。“其实我们班很多条例都是班委自发补充的，我也鼓励班委积极发挥自己的功能，主动参与班级管理。”沈老师说。

　　当班主任要学会“自我情绪管理”

　　目前，沈老师带的这个班有40个学生，整体水平不错，大家不光成绩好，还能全面发展，好多学生有音乐和美术方面的特长，“我们班去年在运动会上拿到了团体总分第一名，任课老师都夸我们班孩子懂事、活泼、嘴甜。”

　　不过，沈老师说，她不跟学生交朋友。“我每次新接班的时候都会跟学生说，很多老师都说要跟学生做朋友，可我不跟学生做朋友。朋友是无条件给对方支持，随时两肋插刀，我是学生的老师，教导和引领学生发展是我的责任和义务。”这就意味着，沈老师在班级管理上“要有所为，有所不为”。

　　沈老师也表示，“老师”这一身份与学生的自由生长并不冲突。“同学们一开始摸不清我的脾气会比较‘怕’我，后来慢慢发现，虽然我不和大家做朋友，但在我面前他们可以自由表达。”沈老师跟学生在课后会谈天说地，甚至跟同学们在微信群（最早是学校戏剧节为了讨论剧本改编而建立的）互发表情包，“后来也不知道谁把群名改成了‘沈雨琳的后宫’，大家都觉得很好笑，就把这个群名保留了下来。”

　　谈及跟同学们的关系，沈老师用一个词形容——“相互支持”。“我会尊重、理解同学们青春期冲动的情绪，会尽力去夸奖、鼓励他们。反之，同学们也很愿意支持我的班级管理工作。”她一直强调，作为班主任要跟学生保持良好的沟通，无论什么问题到了她这儿都可以通过有效沟通来解决。

　　其实，沈老师这些有效管理班级的方法也不是一开始就有的。最初她当班主任也遇到了不少问题，其中最大的难题是“自我情绪管理”。“第一年当班主任时，面对班里比较调皮的学生，我很明显会感到愤怒和失望。而且那一届有好几个学生存在情绪问题，我也因为要经常开导他们，自己的情绪也变得低落、沉闷。”沈老师补充说，有时候家长要她帮忙处理跟孩子之间的紧张关系，还有几次晚上给她打电话，“那阵子，我听到微信消息的提示音都会感到焦虑。”

　　人总是在经历中成长。随着班主任经验的增加，沈老师越来越能够掌握处理突发情况的技巧，她的情绪也逐渐稳定了，心态也淡定多了。“随着与学生和家长越来越深入地接触，我能够更加理解每个人的不易和无奈，所以自己变得更包容了。”

　　当然，自我的情绪排解也很重要。沈老师表示，如果老师身上的情绪包袱过重，就要学会划清工作和生活的界限，学会享受生活和自我调节，这样才能以最好的状态面对学生。“试问，一个疲惫悲观的老师，如何能教育出阳光开朗的学生呢？”

　　从“仙女”变成了“丐帮”帮主

　　沈老师是93年，因为跟班上的孩子年龄差不太大，所以很容易能打成一片。同学们戏称805班为“长阳第一帮”，也就是“丐帮”，沈老师作为掌门人，自然成了人人尊敬的“帮主”。

　　说起这一称号的由来，沈老师表示“是因为一次玩笑”。据她介绍，某次集体活动同学们一起讨论方案，有一位同学提出的方案很费钱，当时她就开了个玩笑，“方案确实很有意思，但毕竟我们班‘家境贫寒’，经费有限。在这之后，‘丐帮’就流行开来，越来越受欢迎。”沈老师笑着说。后来在学校科技节上，同学们给自制的降落伞作品命名为“丐帮一号”，这个称号就正式传开了。

　　其实，在没成为“丐帮”帮主之前，同学们都喊沈老师为“仙女”。翻看朋友圈记者也发现，沈老师平常很爱打扮，发出来的照片也都很有氛围感。“上一届学生经常会夸我，说沈老师真好看，这一届可能我变得苍老了不少。”沈老师笑着说，她也曾发过一条朋友圈调侃自己从“仙女”变成了“帮主”。

　　与学生相处，要关注日常的成绩和规范，但是愉快的感觉也不可或缺。沈老师平时很注重营造与学生之间的舒服的氛围。今年暑期家访，为了不让大家觉得家访是一件让人紧张的事情，她给每个学生都带了“伴手礼”，“在我看来，家访不是老师对学生及其家庭的一次‘考察’，而是增进师生间了解一个很好的契机。”

　　家访“伴手礼”有哪些东西？沈老师说，一般要看她家访那天手边有什么合适的东西。“比如我自己点了甜品，就给学生多带一份，另外还会拿一些雪糕、奶茶、糖果之类的。都不贵重，但同学们会比较喜欢。”

　　这个暑期家访，沈老师给同学们带了狮身鱼尾糖果。原来，她暑期去新加坡旅游，看到狮身鱼尾糖果就想着带回来送给学生，但是充当家访的“伴手礼”是她回来后的临时起意。拿到这个精致的小礼物，学生和家长都很开心。

　　班主任是那个及时鼓掌的观众

　　班级管理，是一个班主任始终在思考的。在沈老师心中，班主任是观众也是幕后工作人员，要精心搭建平台，帮助学生健康快乐地成长，安心、自由地提升和展示自我。

　　“起初当班主任，我会强求很多，诸如学习、纪律、卫生、活动等方方面面都要最好。后来我渐渐发现，教育是不能急的，慢下来，耐心地守护一座花园，最终才能收获百花齐放。”

　　因此，沈老师希望自己是每一位学生成长过程中最忠实、最热情的观众，是一位默默守护花园的园丁。尤其是能够及时为那些班上成绩并不那么优异的同学送上鼓励和认可，赶走他们成长路上的孤独感。“作为班主任，我希望成为守护学生的人，哪怕周围人都忽略他，但他知道还有我在温和地注视着他，为他鼓掌。就像我们学校的校训‘把光打在大地上’，我希望自己能够成为照亮学生的那一束光。”

　　教师节临近，沈老师说，她最期待收到的是学生写给她的信，“可能因为我是一个语文老师，真挚的文字特别能打动我。撇开教师节，平时有一些学生突然递过来的小纸条，都充满了真情实感。”

　　沈老师提到了一次让她印象最深刻的经历。有次晚自习刚结束，一个男生突然往她手里塞了一张纸，就是从普通练习本上撕下来的一张。沈老师打开后看到，上面写着“我最喜欢沈老师的十条理由”。“这十条理由，语言很稚嫩，但写了满满一页，那一次我真的读着读着就落泪了，我觉得自己做得还远远不够，却能被学生这样喜欢。”

　　平日，沈老师很喜欢学生来她办公室时，顺手带走点小零食；如果哪天她看到学生脸上神色疲惫，就会请他喝杯奶茶。“我希望我的学生能够感受到，我不是因为他表现优异才喜欢的，而是因为他是我的学生。”沈老师说。

（责任编辑 余新花 赵洪河）