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温州大学举办“数学家之乡”人才培养对话会加强培养数学拔尖人才
中国教育在线浙江站讯（记者 白菁洁 通讯员 刘秀成 章志图）10月14日，由世界温州人联谊总会主办，温州大学、温州市教育局、世界温州人联谊总会数学分会承办，温州大学数理学院和温州市教育教学研究院执行的2023世界温州人大会温州“数学家之乡”人才培养对话会在温州大学隆重举行。
中国科学院院士、复旦大学数学科学学院教授陈恕行，北京大学数学科学学院院长陈大岳，浙江师范大学教授、浙江省数学教指委主任陈杰诚，北京雁栖湖应用数学研究院教授、海外杰青吴杰，中国科学技术大学几何与物理研究中心特任教授、新生代温籍数学家陈杲等数学领域专家，温州市委常委、组织部部长吕伯军，温州大学党委书记张健，温州市委教育工委专职副书记、市教育局党委专职副书记王剑波等领导和嘉宾出席活动。参加活动的还有来自国内高校其他知名学者，世界温州人联谊总会数学分会的成员，温州市中小学“数学家摇篮工程”领军学校代表，温州市各县（市、区）教研部门代表，以及温州市数学会和温州大学优秀学生的代表。对话会分致辞仪式与对话沙龙两个环节，温州大学党委副书记庄兴忠主持致辞仪式环节。
吕伯军致辞。他代表温州市委、市政府向远道而来的各位嘉宾、向回到家乡的各位乡贤表示热烈欢迎，对一直以来支持温州发展的各界人士表示衷心感谢。他指出，数学是科技创新的基础学科，也是促进浙江、促进温州发展的重要力量。他提出三点希望，希望大家把温州数学的基因赓续好，传承好，探索更高质量的数学发展之路，推动温州乃至全省全国的数学事业高质量发展；希望大家以数学为桥梁，以对话为媒介，在学科建设，学术应用上深化与温州的交流合作，让更多先进理念、前沿成果和教育项目能够落地温州，扎根温州，为温州实现从商行天下到智行天下转型发展贡献数学力量；希望大家与温州的未来携手共进，深入体会千年商港幸福温州的独特韵味，为温州的数学事业的发展、创新高地的建设提供更多的人才动能和智力支撑。
张健致辞。他代表温州大学对远道而来的各位专家、学者、来宾表示热烈的欢迎，对长期以来关心学校的各界人士表示衷心的感谢。他指出，温州大学将继续大力弘扬苏步青谷超豪先生的科学家和教育加精神，持续地打造集情感纽带、精神家园、服务高地、引才引士等多位一体的数学家交流服务平台，进一步挖掘温州数学文化基因，精育人才，为数学学科的建设和人才培养注入强劲动力，为建设千年商港幸福温州提供重要支撑。张健热忱邀请各位专家学者常来温州，常来温大，在人才培养、平台打造、学科建设、学术研究等方面密切互动，欢迎更多的高端人才和科研项目落地温大，扎根温州。
王剑波介绍“数学家之乡”人才培养行动有关情况。他从整体布局、创设温州数学教育新局面，横向联动、形成温州热爱数学新氛围，内化提升、探索温州数学育人新方式等三个层面介绍了《温州市“数学家之乡”人才培养计划》实施一年来的主要成果，表示后续将着力抓好家长层面、学校层面、课堂层面的三个转变，引导更多的孩子爱数学、学数学、会数学，让更多的小数学家在数学家之乡茁壮成长。
陈大岳宣读世界温州人联谊总会数学分会成立文件。数学分会成立于2023年10月13日，主管部门为世界温州人联谊总会、温州大学，秘书处设在温州大学数理学院。数学分会成立后，将按照章程和有关法律法规认真履行职责，进一步加强在温籍数学领域人士的联络联谊和团结引导，为奋力谱写中国式现代化温州篇章贡献智慧和力量。
吴军作“数学家摇篮工程”领军学校工作经验分享。他指出，温州中学多年来坚持“数学家摇篮工程”，以生为本，创造自主学习和探索的环境，探索大中小一体化培养模式，筹建优质数学教师队伍，精心设计培养方案。以五育并举为育人宗旨，以培养学生的家国情怀为最大追求，不断为培养现代化建设人才汇聚和发展教育新动能。
“数学家摇篮工程”受益者、温州大学数理学院教师蔡一常发言。他表示，数学家摇篮工程，是一扇通往数学殿堂的大门，在摇篮工程的帮助扶持下，自己才能成长为今天的数学教师和数学研究者。今后，也将回馈“数学家摇篮工程”，为温州数学事业发展，温籍数学家精神宣讲尽绵薄之力。
中场休息、嘉宾合影后，举行“数学家之乡”人才培养对话沙龙。陈恕行、陈大岳、陈杰诚、吴杰、陈杲等学界大咖围绕“传承温州数学文化 培养数学拔尖人才”主题交流思想，贡献智慧。温州市教育教学研究院书记、院长徐海龙主持沙龙活动。
陈恕行分享了恩师谷超豪的数学育人理念。他表示，像苏步青、谷超豪这样的数学大家，往往对学生有着天然的责任感，甘为学生搭好成才的梯子，“学生不是劳动力，不是为老师打工的，这种教育理念值得我们深省。”
陈大岳强调了现阶段我国自主培养高层次基础学科人才的紧迫性，他以北大数学科学学院为例，介绍了学院为学生创造自由尝试个性化深度课程、助力本科生更快踏入相关研究领域的案例。
陈杰诚表示，在中小学的数学教学中，教师要更重视数学核心素养的落地，为学生打好数学基本功，同时，学校也应为数学“偏才”“怪才”制定个性化的人才培养方案。
作为将代数拓扑理论应用在大数据领域的专家，吴杰介绍了基础数学与人工智能之间在科学与技术方面的联系。
陈杲从家庭教育角度出发，分享了父亲教给自己的创新、自学、不怕挫折的数学学习经验。“我是个性化培养的受益者。”他建议，在基础教育阶段，对于拔尖学生可以有更多元评价和更灵活的学制。
泱泱瓯越，历史悠久，数学人才迭出，令人瞩目。“数学家之乡”人才培养对话会，作为2023世界温州人大会下属特色主题活动之一，聚焦数学文化的传承与发展，数学人才的培养与改革讨论交流，对大力弘扬科学家、教育家精神，扩大“温州数学家摇篮”影响力，擦亮“温州数学家之乡”金名片，提升温州大学数学学科水平和人才培养质量，助力区域教育与经济社会发展，具有重要意义。
（责任编辑 余新花 赵洪河）
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