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中国教育在线浙江站讯 （通讯员 赵宇涛）教室是学习、休闲的共享空间，学生们是否对教室里某个区域情有独钟，又或对某个区域有自己的小小建议？近日，杭州市丁荷小学开展了“教室设计家改造小能手”主题项目活动。
丁荷小学下发校园改造征集令后，收到不少同学对教室提出的建议，501班的一位孩子提到：“我想给教室增加一个u型旋转读书角，这样看书就方便多了！”503班的孩子则对卫生角有不少想法：“我觉得我们的卫生角可以增加一些挂钩，可以将格子做得更细一些，这样卫生用具就更易存取了。”505班的同学还提出：“可以在教室空余处设计一个锻炼区，这样我们足不出户就能锻炼了！”……
丁荷小学的同学们不仅善于思考，还有超强的行动力。他们三三两两组成小队，一起调查并测绘了教室阅读区、卫生角等地，共同讨论改造的方向，细化对应的改造措施，而后，他们将改造措施进行设计制作，将自己宝贵的想法提交给学校做参考。
本次表现性评价活动，给孩子们搭建了一个自信表达的舞台，培养了孩子解决实际问题的能力。此外，丁荷小学组织了“综合楼设计小行家”“桌游制作我能行”等多个表现性评价活动，让孩子在玩中学，学中玩，赢得到了学生和家长的“点赞”。
（责任编辑 余新花 陈显婷）
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