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“新”心相融 家家有约 澎致小学举行新生家访活动
中国教育在线浙江站讯（记者 白菁洁 通讯员 沈晨佳）七月的杭城，热浪滚滚。然而，在这酷热难耐的季节里，杭州市澎致小学的一群老师却满怀着热情与爱心，穿梭于大街小巷，不畏高温，走访一户户新生家庭，也轻轻叩开了一扇扇心门。
相知：一份访前问卷
在家访的温馨序幕拉开之前，澎致小学德育部门精心组织了一场新生家访准备会。不仅规划了详尽而周密的家访方案，更明确了家访的目的与意义，旨在通过这一桥梁，加深家校之间的理解与沟通。
为了确保班主任在家访前，便对学生有大致的认知。学校设计了一份全面而细致的问卷，如同一张细腻的画布，轻轻勾勒出每位学生的独特轮廓——从兴趣爱好到性格特点，从学习习惯到家庭环境，无一不纳入考量。
在问卷的反馈中，班主任们细心梳理，提炼出家访的交流要点，力求在有限的时间里，最大化地发挥家访的效用，让每一次对话都能触人心弦，为后续的携手共育奠定了坚实的基础。
相遇：一次心连心初相遇
家访当天，老师们走进家，刚跨过门槛，就被小身影热情地迎了上来。原来，孩子早已迫不及待地想要展示自己的家，他化身小小导游，一边拉着老师的手，一边兴奋地介绍着家里的每一个角落：“这是我的玩具王国，那边是我画的超级英雄画……”那份纯真的热情，让在场的每个人都感受到了家的温暖和孩子的纯真。
两位正副班主任默契配合，分工明确。一位老师以朋友般的姿态，与孩子们展开互动游戏。孩子们有好多是热爱画画、书法、音乐的孩子，他们一个个兴奋地拉着老师来到她的画作前，介绍自己的作品，闪闪发光的眼睛灵动、童趣，对未来充满了期待。
另一位老师则根据问卷的内容，与家长进行深入交流，围绕倾听能力、阅读习惯、自理能力和同伴关系等关键领域展开讨论，传递学校“零起点教学”的理念，同时鼓励家长关注孩子的兴趣爱好，给予积极的引导与激励。
在家访的行列中，一位格外亲切的身影格外引人注目，那就是澎致小学的校长徐越。她身着端庄的服饰，面带微笑，亲自带队家访，用实际行动诠释了“儿童友好”的教育理念。每到一户人家，校长妈妈都与学生及家长亲切交谈，详细了解学生的家庭情况、成长经历和学习环境，传递学校对每位学生的关爱与期望。
家访结束时，老师们与学生合影留念，定格小学的“人生第一次”。
相信：一份家访故事
家访结束后，正副班主任的工作还没有结束。
为了更好地总结经验、分享感动，每位家访教师都动笔撰写“我的家访故事”。这些故事里，有师生间初次见面的温馨互动，有家长对孩子成长的殷切期望，也有家校携手共育的美好愿景。老师们用真挚的情感和生动的笔触，记录下了家访过程中的点点滴滴，传递着教育的温情与力量。
1+1+1＞3，教育需要多方合力，才能乘着风帆，助力孩子驶向更远处。澎致小学相信，以真心沟通，换家校合力促成长。
责任编辑（余新花 赵洪河）
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