中国教育在线浙江站讯 （记者 陈显婷 通讯员 沈星凯）9月10日，是全国第40个教师节。当天下午，拱墅区举行第40个教师节庆祝活动，分水泽两岸· 仁爱、运河潮起·担当、百舸争流·激情和载舟远航·创新四个篇章，表达了对大运河畔辛勤付出的教师的美好祝愿。

　　令人心生温暖的是，每位到场的教师都收到了拱墅学子自制的教师节祝福贺卡。从幼儿园到初中，孩子们用特别的笔触和话语，诉说着与老师之间的情感，即便互不认识，祝福依旧可以隔空传递。“我不想长大，因为我不想让你变老。”一个一年级的孩子在贺卡上写道。

　　本次庆祝活动，为荣获省春蚕奖、省绿叶奖、市星级学科带头人，市优秀教师、优秀教育工作者，区百名运河教育标兵、区运河功勋班主任、区绿叶奖的获奖教师颁奖，感恩他们为拱墅教育事业的发展做出的积极贡献，也希望这些教师代表能够充分发挥示范引领作用，推动拱墅教育事业不断迈上新台阶。

　　2119到12010的“40年”跨越：

　　教育这张金名片持续闪亮

　　“教育是我神圣的选择，我将竭尽所能履行我的职责，无愧于个人的良知和社会的重托……”活动现场，拱墅区教育局党委委员、专职总督学，特级教师罗才军带领新入职教师、年轻教师代表宣誓，声声誓言震撼内心，也为未来定调。

　　从1985年到2024年，跨越40年，一批又一批好教师选择了拱墅，拱墅也培育了一代又一代教育人。从1985年150所中小学、幼儿园的2119位教师，到2024年207所中小学、幼儿园的12010位教师，拱墅教育这艘大船满载希望，乘风破浪40载。

　　近年来，拱墅持续做优基础教育品牌，大力实施运河名师名校长培养工程，今年新增10名教师通过正高级评审，数量居杭州首位。目前，全区共有在职正高级职称教师26人，省特级教师30人，省市教坛新秀892人。

　　在这个意义非凡的新学期，又有一批新教师以第40个教师节为起点，走上讲台。据介绍，今年拱墅区中小学、幼儿园共迎来100位新教师，研究生占比45%，其中不乏浙江大学、中国人民大学、纽约大学、东京大学等国内外名校的毕业生。

　　百年老校杭州市青春中学也迎来了自己的新鲜血液。在针对本次教师节庆祝活动布展的四大篇章展陈现场，已有30年教龄的曾婷校长激动地向记者介绍了关于“青春”的故事。

　　目前，拱墅有7所拥有百年校史的学校，青春中学是唯一所初中，拥有118年的历史。对于手拿前人“接力棒”的曾婷而言，积淀深厚的校史文化，是宝贵财富，“我每天好像在打开聚宝盆，我们有着深厚的文化底蕴，也曾取得过亮眼的成绩，我们要继续传承和发扬优秀的校史文化，并融入大时代的发展底色，赋予学校新的时代内涵。”

　　曾婷表示，接过青春中学的发展接力棒，要继续走好“办好家门口的好学校”的路子，办现代化的优质学校。“面对发展的瓶颈，要勇于突破，更新教育理念，更新教师思想，提升教师专业水平，只有这样，学校才会有更稳、更好的发展。”

　　近段时间，学校有老师请假，曾婷成了“替补队员”，登上讲台给孩子们上语文课，“我从小的愿望就是当老师，之前都是上阅读课，现在临时回到语文课堂，那种意气风发的感觉太好了。”她笑着说。

　　教龄“40+”的资深教师寄语：

　　要有爱；要勇探无人区

　　周仁娣，拱墅区的老教育人，原杭州市朝晖中学高级教师。1968年，16虚岁的她登上讲台，“当老师不容易，苦是苦的，但很快乐，那是一种被需要的快乐，做有意义的事的快乐。”

　　2008年，周仁娣退休，即便如此，她也没有离开过讲台，至今从事教育工作已有50余年。目前，她主要研究和践行家庭教育和青春期教育，是省市资深教育专家。“一个人一辈子，做了一件最有意义的事情。”周仁娣笑着说，能赶上第40个教师节的“大庆”，感觉非常幸运。

周仁娣、朱国华等老教师讲述“我们的40年”教育故事

右二周仁娣 右一朱国华

　　作为资深教育人，周仁娣想送给年轻教师一个从业关键字——爱，爱事业，爱学校，爱学生。“我年轻时，把学生当弟弟妹妹，后来把学生当儿子女儿。做老师真的要有爱，没有爱做不好教师。”

　　朱国华，浙江省美术特级教师、全国优秀美术教师，今年是他度过的第40个教师节，也是拱墅资深教育人。1985年9月10日，我国设立了第一个教师节，那时刚18岁的他“初出茅庐”，成为了人民教师。

　　采访中，朱国华笑言，他是拱墅美术老师队伍当中年纪最大的。面对如今快60岁的他，有人会打趣地说，“朱老师，您的头发还是黑色的。”这时他就会笑着说，“可能有梦想的人不会老吧。”

　　“我们这一代人能过上第40个教师节，内心很澎湃。”从18岁开始，朱国华就坚持做一件事，直到现在也没改变。年轻时，他想当一名“与众不同”的老师。40年来，这个信念一直支撑着他，“我还想当个艺术家，后来教着教着，对教育越来越热爱，能够通过教学让孩子有所成长，这个过程和感觉很美妙。”朱国华表示，有了热爱之后，就会愿意花时间去钻研，带给学生更多不一样的、重要的改变。他认为，美术能带给学生的最大的改变，是教给他们一种审美能力，让他们带着一种独特的思维去学习和成长。

　　对于年轻教师，朱国华也有不少建议。在他看来，教师这个职业很不同，不是按时按量完成教学就可以了，“其实，画画跟教育有个相同点，那就是都没有标准答案。”朱国华说。

　　他首先建议年轻教师，按照孩子的特点和学习语境，具备因材施教的能力，发挥孩子的优点，通过引导和点拨让其发展。其次是大胆创新，要带着孩子天马行空地想象，反反复复地实践，培养独特的思维。

　　第三是不能太宅，不要太固守自己的思想，要多融入，比如从一些小团队或者优秀老师身上吸收经验，“对年轻人而言，最可怕的是没有梦想，最怕躺平吃老本。”

　　第四是要有挑战无人区的勇气，永远不要停下来，比如看书、看电影，学文学和音乐等各方面的知识，不断充实自己的知识库，教学相长。

　　“要想好自己是要做一个小老师还是大老师，想要游刃有余就要靠积淀。”朱国华表示，个人想要有发展，就要跟上国家的要求，与时俱进，与国家发展共振，把小我发展融到国家发展中去，在大方向上做探索，保持大格局。

　　“在与国家发展的漫长共振中，我觉得，把一生奉献给教育很值得。”朱国华坦言。

　　教龄“10年+”的青年教师接力：

　　循着“教育家精神”踏实前行

　　杭州市胜蓝中学的初三班主任饶璐，教龄12年，她出生在一个教师之家，爷爷、奶奶和姑姑都曾是拱墅这片教育沃土上的教师。

饶璐和程琰讲述“我们的40年”教育故事

左一程琰 左二饶璐

　　爷爷饶国志，曾在杭州市青蓝小学工作，奶奶章维新和姑姑饶静都是幼儿园老师。饶璐说，她从爷爷身上学到了做教师要有责任，有担当；从奶奶身上学到了要有爱，要以孩子的角度看待世界，“他们的精神对我的教育教学都有深刻的影响。”

　　直到如今，饶璐依然记得爷爷对她说的，“璐璐，只要有一个孩子因为你拥有了不一样的人生，那你的教育就是伟大的。”

　　跟饶璐差不多，教龄15年的杭州市长青小学英语老师程琰的家里，也有教育引路人——她的爸爸妈妈都是老师，一个教语文，一个教数学（后来转科学）。

程琰与父母

　　“我是1985年出生的，那时我妈刚好过第一个教师节。”说到从父母身上学到的“教育家精神”，程琰脱口而出“正确的价值观”。“我妈当班主任，虽然严厉但很有爱；我爸则很风趣幽默。”

　　也是因为父母的耳濡目染，她从小就想当老师，“爸妈去学校上班，我就一个人在家里给布娃娃上课。”说起小时候的场景，程琰笑得很开心。

　　现在的她，继承了父母的品质，成了一个宽严并济的老师，上课时是传授知识的“先生”，下课时就是学生的朋友。

　　杭州市星澜中学的体育教师戴晖和杭州市长阳中学的数学教师邹芬菲，是一对让人羡慕的“双教师夫妻”，他们共同为拱墅教育奋斗，教龄分别是13年和11年。

戴晖与爱人邹芬菲讲述“我们的40年”教育故事

　　在庆祝第40个教师节的活动现场，两人面对记者的采访，幸福感和荣誉感都溢于言表，“我们两个都是老师，我们很幸福，也很感恩有共同的志向，共同的话题，共同的假期，能更好地陪伴孩子。”

　　邹芬菲补充说，在拱墅当老师幸福指数很高，一方面是待遇越来越好了，另一方面是个人成长的平台越来越多了，诸如各级各类培训和教研活动等，都能让她跟爱人这些青年教师成长更快，走得更远。 

（责任编辑 余新花 赵洪河）