中国教育在线浙江站讯 （记者 陈显婷 通讯员 张婷）近日，作为全国义务教育教学改革实验校和上城区首批义务教育课程改革先行学校，杭州市崇文实验学校联合区内四所“课改先行校”，承办上城区义务教育课程改革先行学校阶段成果展示活动并开展全国义务教育教学改革实验校工作推进会，以“目标·路径·工具——课程治理的学校创新实践”为主题，总结课改经验，展示和推广阶段性成果。省市区众多专家、领导以及来自全国各地超300人参与活动。

　　活动中，老师们聆听了5所学校的课改经验分享，也走进崇文“四张课表”对应的课堂现场。崇文实验学校党支部书记、校长何慧玲以《课表迭代：高质量实施国家课程的崇文探索》为题，介绍了崇文课表跟随课程改革而迭代更新最终形成“四张课表”的过程，详细阐述了“四张课表”的具体含义和实践过程。副校长朱蕾则围绕“四张课表”怎么实施、长课短课怎么排、课时到底够不够这三个问题进行了互动答疑。

　　何慧玲谈到，作为义务教育教学改革实验校，学校从“课程、教学、评价、教研、科学教育、数字化赋能、读书行动”等展开“7+x”的五年行动，建构学校课程新系统，推进教学变革新行动，探索学校育人新方式。

　　国家督学、浙江省教育厅原副厅长张绪培，浙江省教育厅教研室副主任喻伯军，杭州市基础教育研究室党总支书记、主任费红亮，杭州市上城区教育局党委委员、副局长王世美等专家领导，都对崇文的“四张课表”以及课改实践的行动与成果做出了高度评价。

　　据了解，在深化新时代教育教学改革的道路上，崇文实验学校不断探索改革的新样态，积极发挥义务教育改革实验校的辐射带动作用。何慧玲也表示，在省市区各级部门的支持下，全体崇文教师将继续以具体行动深化教育教学改革，落实立德树人根本任务，为构建“结构立体、特色鲜明、内涵丰富、活力充盈”的上城义务教育课程改革体系贡献力量，为全市乃至全国提供更多具有示范作用、借鉴意义的典型经验。

（责任编辑 余新花 赵洪河）