中国教育在线浙江站讯 （记者 陈显婷 通讯员 胡伟）每到期末年初，杭州市丁兰实验中学都会开展大型项目化学习活动——挑战二师兄。从2018年年初至今，该项目已经持续开展了八年。在向全校学生发起号召时，同学们都会结合学科知识，设计出各式各样“脑洞大开”的称猪方案，不断创新。

　　今年，同学们使用“液体压强”的方法来测量黑猪的质量，这一次，大家最直接的感受就是“太快了”“超顺利”。

　　“硬控”30分钟，史上最快完成挑战

　　在项目负责老师金磊、顾枭杰的指导下，同学们顺利设计完成了称重装置——水囊称量仪。为确保方案的可行性以及称猪数据的有效性，在挑战活动开始之前，同学们进行了模拟称猪彩排，经过多次模拟实验，不断总结经验，实时调整、完善方案。比如，原本水囊中装的是清水，在模拟实验过程中同学们发现，清水过于透明，在记录水柱的变化时不明显。经过思考，大家决定在水囊的清水中加上些许红墨水，突出了视觉效果，方便记录。

　　“太快了！”“超顺利！”整个挑战活动仅用了半小时便完成了。在同学们看来，这算是“意料之中的速度”。就往年而言，同学们需要花费很长时间，才能将黑猪赶进笼子，但今年无论是彩排还是正式挑战，黑猪都显得比较配合，这为整个活动大大缩减了时间。911班张袁希同学说，去年他也参加了挑战二师兄活动，赶黑猪就花了近1个小时，“今年十几分钟完成了赶猪，加上采用'液体压强'的方法，测量的操作流程简洁，用公式算起来也很快。”

　　在挑战二师兄过程中，同学们先是提前测出水囊称量仪的上表面积S，然后将猪笼放到水囊称量仪上并标记此时液面高度h1。接着，在老师的帮助下，同学们齐心协力将带有笼子的黑猪放置上去，记录员同学标记此时液面高度h2。随后，根据液力压强的相关原理公式进行推导：G猪/S=ρ水g（h2-h1），M猪g=ρ水g（h2-h1）s，M猪=ρ水（h2-h1）s。

　　通过两次反复测量求平均值，同学最终算得黑猪的质量为134.75公斤，而实际用秤称出来的黑猪重量为133公斤，误差值仅1.75公斤。这让同学们直呼“太有成就感啦”。谈到本次的误差来源，本次项目的数据记录员、712班姜雨彤同学说，水囊在受力的情况下会有些许形变，面积就会有变化，还有就是猪在笼子里会动，或是缩在笼子的一角，这样会导致液柱有些晃动，从而会影响数据。

　　速度VS温度，生活课堂寓教于乐

　　在办学过程中，丁兰实验中学高度重视学生综合素质的培养，致力于做有力量、有温度的教育，同学们本次快速且顺利地完成挑战的背后，不仅仅是师生扎实的学识与强大的应变能力，也反映出了学校的教育温度。

　　挑战二师兄活动将生活场景转变为“课堂”，引导同学利用多门学科的知识自主探究，解决称猪“难题”，并通过这样一种有趣有意义的实践活动，让同学们将学科知识内化于心、外化于行。

　　707班邹宁禹同学说，液体压强是八年级的科学内容，此前金老师特意讲解了相关公式原理，但他并没有理解，称完猪之后就完全懂了。“黑猪、水囊、水位......很多参数一下子就鲜活起来了，这些具象的事物让原本抽象的公式变得非常生动形象。”

　　丁兰实验中学校长钱佳芹表示，学校不是局限于一门课程的学习，而是立足于跨学科的体验式、项目式的实践教学。2017年，学校发起“挑战二师兄”项目，如今，每个备课组都至少设计了2个项目的优化和迭代，“在这八年实践育人方式的变革过程中，教师聚焦学科实践，不断探索新的学教方式，以提升学生的学习品质和核心素养。”

　　谈及活动的意义时，吴轶玲书记补充表示，“挑战二师兄”项目长期以来都是学校项目化学习中的明星项目之一，同学们面对真实的情境任务，思考如何将学科知识运用到实践中，把所学知识和实际生活紧密相连。“这极大地激发了学生的兴趣，让他们对知识的理解更加透彻，显著提升了学生的学科兴趣与学习动力，同时，学生的综合素养也在实践中得到了充分锻炼。”

　　吴书记还提到，明年学校将继续创新称猪方法，诚邀有创意、有想法的同学积极分享“金点子”。

（责任编辑 余新花 陈显婷）