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　　5月25日至27日第四批开学以后，全州大学、职校、中小学、幼儿园已全面开学。按照既定的教学计划，通过“三期两关爱”推进线上教学转向线下教学，稳步有序组织教学活动，确保教育教学工作取得实效。

　　一、衔接期

　　一是注重知识结构衔接。统筹“空中黔课”和“金州空中课堂”线上教学与开学后线下教学的有效衔接，在对学生居家学习情况进行诊断评估的基础上，精准规划有效教学时间，合理确定教学进度。抓好新旧教学内容的有效衔接，在充分复习的基础上，才开展新知识点的教学，循序渐进，新旧衔接，确保学科教学目标的系统性和完整性。

　　二是注重教学方式衔接。疫情防控期间，学校教学工作安排必须科学、合适，不能给学生过重的学业压力，统筹做好新授、复习、检测等教学环节课时安排。强化教研指导，优化教学方式，提高作业设计质量，严格控制作业总量，保障课堂教学质量。

　　三是注重组织形式衔接。由居家自学转向学校科学有效安排教学时间，认真执行国家课程方案和课程标准，确保开足开齐开好国家规定课程。教师要将居家网上直播单向教学讲授方式，再次转变为学校教学情境下教师的教、学生的学、师生的互动交流组成的完整教学活动，制定科学合理的复习计划，对线上学习效果不好的学生进行专门辅导，确保学生线上知识掌握的同时，线下教学有序有效推进。

　　四是注重师生交流衔接。复学后第一周不得开展新课程教学，由班主任和科任教师通过个别交流、课堂观察、作业分析、问卷调查等多种方式，对延期开学期间学生居家学习情况进行逐一摸底和诊断，精准分析学情，科学研判各学科线上教学效果，制定具有针对性的教学计划，提升学生在校学习和生活适应的能力，帮助学生查缺补漏、跟上进度。

　　二、过渡期

　　一是注重家庭教学管理到学校教学管理过渡。要严格执行省教育厅减负提质“八个严控”，除初三高三年级可利用周六上课外，其他年级不得利用双休日、法定节假日和课外时间等组织中小学生集体上课或补课。统筹考虑疫情防控的特殊情况，有序安排好各项教育教学活动，努力保证复习时间，提高复习效率。要合理安排教育教学计划，加强个性化、针对性教学与辅导，保证教学质量。

　　二是注重家庭生活场所到学校生活场所过渡。开学前一周，家长和同学们要调整家庭生活节奏，向学校生活节奏靠拢。为更好地适应校园生活，家长们可以在开学前一周参照学校作息时间和课程表，模拟学校生活场景，安排孩子起床、运动、学习、就餐、休闲和睡眠的时间。在学校里，要按照老师的要求，注意疫情防控、学校环境和个人卫生。

　　三是注重家庭个人学习到学校团体学习过渡。学生的学习，从居家学习回到学校团体学习，一下子从家庭的生活环境回到学校学习环境，从家庭中的个体学习环境回到学校的集体学习环境，从学生个体自主学习的环境回到学校师生互动的学习环境。学校要注重学习环境的变化，注重教学的科学性、系统性、完整性，积极引导学生循序渐进的开展复习计划，按照各学科课程标准，逐步衔接教育教学，逐步进入教学节奏，避免操之过急。

　　三、运动期

　　一是注重运动量的安排。要根据疫情形势变化及学生实际，统筹安排体育教学、课外体育锻炼与课余运动训练，保障体育与健康课时和体育活动时间；要统筹调整年度体育教育教学、运动训练与学生锻炼活动计划，疫情期间暂停恢复学校体育单项赛事、综合性运动会等大型体育活动和聚集性活动。体育教师要全面了解学生居家锻炼的情况，科学评估学生现有的体能状况和运动能力，精心制订教学计划。教学内容要在科学评估的基础上确定教学起点，复课初期实行“零起点”教学，避免运动负荷。

　　二是注重运动质的保证。各地各校要结合疫情防控等实际情况，循序渐进有序地组织学生在体育场馆等室内或树荫下气温适宜的场所开展强度中等及以下的非群体性、非聚集性的体育课和课外体育活动，如跳绳、跳远、乒乓球、羽毛球、踢毽子等体育课，避免因暴晒和强度过大等因素使学生不适，确保学生有效参加体育运动，促进身心健康发展。

　　三是注重运动安全第一。坚持“安全第一”的原则，确保校园体育活动安全有序。学校要合理规划校园体育活动场地设施，制定分期、分批、分层、分区域体育教学及体育活动方案，合理规划大课间、体育活动课、体育社团、体育选修课程、业余运动队训练等时间、场地、人员安排，确保安全有序。课堂教学不采用密集队形，练习形式以独立完成的学练为主，避免身体接触的对抗或合作类体育活动，确保安全。在户外及体育场馆参加体育活动时，可以不佩戴口罩，但需保持安全距离（前后左右间隔1米以上），要在老师指导下学会控制运动负荷，如果发现异常情况要及时向老师报告，并立即停止体育活动。

　　　四、心理教育关爱

　　要开展战“疫”专题教育。充分用好疫情防控人民战争、总体战、阻击战形成的宝贵教育资源，针对学生年龄特点，普及防疫知识，注重教育效果，弘扬抗疫精神，给学生上好一堂“人生成长大课”。要加强爱国主义和民族精神教育，讲好战“疫”故事。让广大师生深刻认识到在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，疫情防控所展现出的中国力量、中国速度、中国精神和中国担当，充分激发广大师生爱党爱国爱人民爱社会主义的思想情感，培育家国情怀和民族自豪感。要强化生命教育和心理健康教育。多途径、多渠道、多方式开展生命教育、健康教育，讲授疫情防控知识，增强学生防护意识和能力，增强学生社会责任感和奉献精神。高度重视疫情对师生心理健康的影响，组织心理健康教育专家，有针对性地做好教育引导和心理疏导工作。要加强考试升学有关政策和工作安排的宣传解读工作，有效缓解毕业年级学生和家长焦虑情绪。

　　五、特殊群体关爱

　　要密切关注贫困家庭子女、残疾学生等群体的学习、生活情况，按照“一人一案”落实辅导帮扶，确保不让一名学生掉队。高度关注因疫情给贫困家庭学生经济方面带来的影响，及时落实教育精准资助政策，解决学生安心读书的后顾之忧。要全面掌握学生返校报到情况，对于未按时到校的学生，学校和班主任要立即核准情况，对因疫情原因暂不能返校的学生要继续开展好线上辅导。对无正当原因未到校的，要立即向政府和教育行政部门报告，立即启动劝返复学程序，确保一个都不能少。