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中国教育在线浙江站讯 （实习记者 鲁少辛 通讯员 陆慧慧）为引领教师深入领会《幼儿园保育教育质量评估指南》精神、理解核心内涵，优化日常保教活动，杭州万家星城幼儿园携手桐庐县分水镇东溪家家幼儿园，杭州市下城重机幼儿园开展了系列教研活动。近日，三家幼儿园园所管理者和教师再次相约线上，聚焦《幼儿园保育教育质量评估指南》中“教育过程”的指标研读开展了联合教研活动。
为了让此次联合教研活动更加有互动性和针对性，在教研活动开展前夕，万家幼和家家幼及重机幼教师一起开展了自主研读，并对全体教师开展了问卷，甄选出了教师们觉得“最难理解”以及“最难达成”的指标。
教研现场老师们聚力团讨，有问题抛出、有互动质疑：针对困惑，聚焦第23条指标，不仅分享了对“关注幼儿学习与发展的整体性”的理解和结合实际工作的例证辨析；还分享了对核心词汇“关注幼儿发展的连续性”内涵的理解和科学有效衔接的思路……一个个核心词，一个个经典案例的抛出，都记录着老师们深度思辨、梳理链接的理解过程、思考过程和成长过程。
本次研修，三所幼儿园教师在寻找问题、解决问题的过程中，纷纷出言献策，表达自己对于《评估指南》的理解，再一次刷新了教育理念。我们将继续学习深化《评估指南》，为高质量学前教育发展前进的步伐。
（责任编辑 吴文建 陈显婷）
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