中国教育在线浙江站讯 （记者 陈显婷）“花时气暖长愁夏，竹里风微又胜春。”5月6日，在立夏这个充满生命力的节气里，杭州市学校心理活动月开幕式暨骨干教师专题培训，以及上城区学术节心理教育分论坛活动，在杭州天地实验小学举行。

　　上城区教育局王世美副局长代表联合主办单位致欢迎词，并介绍了区域心理教育工作的特色，将上城区心育行动促进学生身心健康成长的目标、策略、途径等作了分享。

　　杭州市教育局德体卫艺处张敬礼处长在讲话中指出，杭州市的心理健康教育工作以2020年出台的《杭州市推进儿童青少年心理服务体系建设实施意见》为总体蓝图，整合社会和各部门资源，依托“联家校心，暖彼此情”心理健康主题活动，致力于建设积极心理环境，营造安全温暖、支持接纳的学校和家庭心理氛围，展现区、校心理健康教育特色与亮点。希望全市中小学能着力提高思想站位，做到心理教育“全覆盖”，同时能抓准学生真实需求，做到“实打实”，在工作中要重视总结提炼，做到“有回音”。

　　经验分享引人深思

　　“握着你温暖的手，我心里充满了温馨；有你的爱，我就能飞跃长空……”天地实验小学红领巾合唱团一首《你的爱是我的眼睛》如天籁一般回荡在小剧场，拉开2023年杭州市学校心理活动的序幕。

　　天地实验小学校长王雷英进行了《集聚场域力量 促进积极心理》学校心育工作经验分享。王校长从场域的概念切入，从五个方面介绍了天地的心育工作，不管是“温馨场”“放松场”，还是“体验场”“角色场”，亦或是“互联场”，都是为了孩子。

　　随后，天地领导力剧场的孩子们上演了精心编演的原创心理剧《来自星星的它》。一个缺少父母陪伴的孩子，通过与减压星球机器人小星星的沟通，最终学会了同理与共情，学会了向父母勇敢表达爱的方法。故事打动了全场的观众，也让大家反思亲子关系中的诸多问题，对家庭教育很有指导意义。

　　专家讲座精准指导

　　上海市正高级教师、心理特级教师杨敏毅带来了《学校在家庭教育中边界与细节的把控》为主题的专家讲座。

　　杨教授基于自身的资深心理教育经验，指出学校应明确家庭教育中的边界，关注家庭教育中细节处理，学校家庭教育主题应有年段的适合性和形式的适合性，可以通过行之有效的“家长读书会”“家长成长工作坊”等形式开展家庭教育，同时，杨教授还提请全体与会人员思考“学校家庭教育中不主动涉及的主题”，引发了全场的共鸣。

　　圆桌论坛思维碰撞

　　杭州市教科院教科所黄泽军副所长引领圆桌论坛，心理专家杨敏毅、学校德育负责人王咏梅、学校心理辅导站长杨晖、家长代表张鹏等共同参与论坛。各位专家围绕“联家校心，暖彼此情”心理主题，探讨了学校应如何适时适地开展校园心理健康教育主题活动，如何整合家长、社会、医疗资源，如何共同营造良好的心理氛围等议题。

　　杭州市教育科学研究院金卫国副院长进行总结发言，并针对心理主题活动实现中小学学校全覆盖问题给与会人员提出了几点要求。

　　一切从“心”开始，杭州市学校心理活动月开幕式暨骨干教师培训活动的举行，进一步统一了全市心理健康教育工作的意识，明确了学校、家庭在促进学生心理健康成长中的责任，对于后续心育工作的进一步展开，具有极其重要的意义。

（责任编辑 余新花 赵洪河）