中国教育在线浙江站讯 （编辑 陈显婷 通讯员 甘玉慧 蓝栀烨）为积极响应温州大学倡导的“双百双千”行动，助力乡村振兴，温州大学人文学院“双百双千”行动专项“畲情之约”暑期社会实践队作为助力乡村振兴，民族振兴的先头部队，在7月10日至7月24日期间赴文成西坑畲族镇西坑民族中学，联合当地政府围绕“乡村振兴”展开系列实践活动。

　　为推进教育带动乡村振兴，支持国家“乡村振兴”“教育兴国”战略的实施，7月11日上午，温州大学党委委员、副校长潘玉驹携温州大学团委副书记徐瑶、温州大学人文学院党委书记江秀景等一行人前往文成县西坑民族中学走访，温州大学人文学院“畲情之约”暑期社会实践队，于西坑民族学校开展“双百双千”实践队服务乡村振兴座谈会。此次会议，强化了实践队对于乡村战略的认知，实践队决心通过主题教育、兴趣教育，来拓展乡村孩子的想象力，增强他们的文化自信心，让同学们了解世界。

　　少年儿童是祖国的希望，民族的未来。作为探索振兴乡村战略的第一步，实践队成员与民族中学的同学们通过特色文化课堂一起进入知识的海洋。为促进德智体美劳全面发展，15名成员结合自身特长开设了多门特色课堂。演唱畲族歌曲、绘出畲族特色风俗文化，通过趣味横生的方式，让畲族文化潜移默化地进入孩子们的脑海里。

　　为增加课堂的趣味性，丰富孩子们的精神世界，实践队成员们还购置了一些简单的材料，带领孩子们一起写书法作品，做科学实验等。与此同时，实践队成员们与孩子们组队展开竞赛，通过2个老师带3名学生的方式，不仅保证了每位同学都能学习知识，也提升了课堂参与度，拥有了竞技精神。

　　暑期来临，天气炎热，“珍爱生命，谨防溺水”教育课少不了。实践队成员通过绘画手抄报的方式，带领孩子们学习防溺水安全知识，还在西坑镇周边人流量较大的地方派发防溺水宣传稿，向家长介绍防溺水教育的重要性以及如何自救等急救知识，为扩大宣传范围，提高同学们的安全意识。

　　此外，实践队成员还前往让川村、龙麒源等地展开实地文化考察，探索以“旅游带动经济发展”的乡村振兴道路。在让川村，实践队成员沿着绵延不断的彩带路，来到让川村最具名气的地方“长桌宴”。通过将畲族特色美食与特色歌舞表演相结合的方式，吸引了大量游客来访，打出了名气，传承发展了特色文化。另外，让川村通过乡村旅游微改造、引入具有丰富经验的民宿企业入驻和畲族文化融入等方式，加之改造村中自然生态景观，重视村落文化及畲族特色文化的发展等方式，留住了游客，带动村民农产品的销售，实现了共同富裕。

　　据相关负责人介绍，通过拉动华侨投资，开发特色旅游项目，将畲族传说融入其中，并通过社交平台的大规模宣传，吸引了客源，推动了龙麒源的发展，在提供了大量就业机会的同时，还拉动当地农产品和特色纪念品的销售，促进民宿发展，带动经济。龙麒源的乡村振兴之路，在结合时代背景的前提下，借互联网开拓了旅游之路。

　　文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量，要以传统文化、特色文化推动现代化建设事业的发展，加快中华民族伟大复兴的脚步。让“文化促进乡村振兴事业的发展，让乡村振兴反哺文化的繁荣昌盛”，两者相辅相成，缺一不可。要发展经济，西坑畲族镇就要加快畲族文化的传承与保护，用文化的繁荣带动经济的持续发展；要贯彻落实“乡村振兴”战略，加强政府执行力和公信力，为推进畲族文化的繁荣兴盛，以及西坑镇的现代化建设打下坚实基础。

　　近年来，温州大学人文学院“畲情之约”实践队一直聚焦于“人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”，聚焦于“文化”和“经济”之间的相互作用，以“双百双千”行动为契机，用特色文化的传承、发展与传播，助力乡村振兴。

（责任编辑 余新花 赵洪河）