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同济大学党委书记方守恩：创新产学研协同模式培养拔尖创新人才
“实践机会很重要！应推动校企合作，加强人工智能拔尖创新人才培养。”全国政协委员、同济大学党委书记方守恩建议，创新产学研协同育人模式，支持产教融合创新实验室牵头推动高校、科研机构与企业之间的产学研合作，促进企业先进制造设备和企业核心技术资源融入人才培养环节。
方守恩建议，要完善分层分类人才培养体系，教育部门可以委托相关高校和领军企业成立人工智能教学指导委员会，面向基础研究层、技术层、应用层等不同人才需求指导完善培养方案，同时建立定期更新教学内容机制。
针对人工智能领域特点，方守恩认为，可以开展硕博士学位论文环节的评价改革，鼓励以企业产品、应用场景、原创算法等成果作为学位论文的替代选项。
要培养人才先要有优秀的师资。方守恩提出，可以构建“双师型”师资培养机制，弥补高校师资在实践经验上的短板。以政策指导高校建立青年教师上岗前到人工智能头部企业进行为期6—12个月的带薪实训机制，鼓励教师参与企业真实项目，促进人才的合理流动和知识的共享传播。
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