中国教育在线浙江站讯 （记者 鲁少辛 通讯员 钱佳芹 胡伟）8月31日开学第一天，杭州市丁兰实验中学的每位同学都收到了一份神奇的开学礼物——一只“蝴蝶”，拿到手的同学们都满脸惊喜！这是做什么的？

　　原来，此“蝴蝶”非彼蝴蝶。今年暑假，丁兰实验中学给每个同学都制作了一只“蝴蝶”。气象学中有一词叫“蝴蝶效应”，一只蝴蝶偶尔扇动翅膀就会带来龙卷风。这并非危言耸听，人的日常情绪就存在“蝴蝶效应”。情绪瞬息万变，纤细微妙，一时的心境不快可能会引来诸多的烦恼，哪怕细微的情绪变化，都要多加关注。因而，学校用定制的“蝴蝶”代表学生的情绪。

　　此外，学校还为每个班级都定制了一块“心情坐标”，与数学中的坐标轴类似。据介绍，坐标横轴表达“心情”，纵轴则代表“能量”。根据指数变化，整个坐标轴分为红黄蓝绿四个区间。能量越高、心情越好，底色也越亮；能量越低、心情不好则颜色较深。例如，红色区间代表不愉悦、高能量，常见情绪为发怒、生气，情绪外放；蓝色区间代表不愉悦、低能量，常见情绪为悲伤、沮丧，情绪内敛；黄色区间代表、高能量，常见情绪为勇敢、活力；绿色区间代表愉悦、低能量，常见情绪为平静、放松。

　　心情坐标，直观地记录了学生的情绪变化。每天进班后，同学们就用蝴蝶在坐标轴上标记，表达今日的心情。

　　在了解到蝴蝶的“使用方法”之后，不少学生表示，透过心情坐标能观察班级每位同学的今日心情，能及时为心情低落的同学送出安慰，也能及时和心情愉悦的同学分享快乐的原因，更能拉近了同学们之间的友情。

　　近年来，学生的心理问题愈发突出，成为家长、学校以及社会各界共同关注的话题。很多学生因难以承受心理压力，在学习、生活中出现令人担忧的表现。而身心都处于发展阶段的初中生，更易发心理问题，班主任很难及时发现。

　　因此，丁兰实验中学书记、校长吴轶玲为学校的老师们想了个小妙招，既能让老师随时关注学生情绪状态，避免学生心理压力的增加，也能保护孩子的情感隐私。

　　据悉，学校专门设置了心理辅导室，即杭州市心育名师工作室，帮助同学们解析情绪困扰，疏解心理压力，为心理健康成长保驾护航。

（责任编辑 余新花 赵洪河）