中国教育在线浙江站讯 （编辑 占尘雪 通讯员 吴晶 陈琦）“什么？原来你还是一位大UP主呢！”“你这个数码测评的视频质量太高了”“账号名称是什么？我们赶紧关注下啊”在一次班级实践分享会上，一位同学不经意间透露的“身份”，瞬间吸引了众人的目光。

　　站在讲台上的主讲人害羞地摸摸头，继续讲述着自己的视频创作经历。他是来自浙江工商大学杭州商学院管理学院旅游管理专业的大三学生钱晨康。自创作视频以来，短短几个月内，他已经在B站积累了近1.5万粉丝，最高一期视频播放量更是近50万，在数码评测圈中也是小有名气。

从数码迷到“up主”，大学生的奇妙职业大冒险

　　谈及踏入数码评测领域的起因，钱晨康笑言入行是“误打误撞”。一次课程作业布置的是产品评测视频，本身对数码产品感兴趣的他，就自然选择了这个“赛道”。开通视频账号，把第一个“视频课程作业”上传，up主的身份之旅就开始了。“刚开始没想着靠做视频去赚钱，投入特别少，制作流程也比较粗糙。但对数码产品痴迷的我在陆续收到一些品牌方给的无偿试用产品后，渐渐有了继续创作下去的动力。”

　　学校宿舍的一张桌子、一台手机、一块白色桌布，就是钱晨康早期的工作台。这里不仅承担着拍摄的任务，口播、打光、剪辑等工作也全在这里完成。据钱晨康的室友回忆：“在宿舍看到他做视频，虽然帮不了什么忙，但我们都尽可能保持安静，特别是在他口播的时候，稍有杂音就得推倒重来。”在视频剪辑和后期包装上，他也尝试形成自己独特的风格，例如精心挑选合适的BGM，在一些场景和画面转换时创造独属于自己的节奏模式，在光影的处理上，通过调节亮度、对比度等参数，呈现更符合产品特色的画面表现。

每周一个商单但不“恰烂饭”，创作之路充满挑战

　　对于第一次接商单的经历，钱晨康仍记忆犹新。与平常制作视频不同，商单要求的视频内容要严格得多，每完成一部分就需要与品牌方沟通协商，对视频内容进行进一步修改，以寻求更符合品牌方要求的视频内容。

　　“我觉得做商单去推广产品，写文案是最折磨人的。”钱晨康说道。为数码产品写推广文案，却怎么也想不出独特视角阐述其魅力，很容易陷入长篇大论行业套话的困境，加上其他种种难题，令文案创作之路充满艰辛。而其中最不可忽视的挑战就是品牌方的需求，由于推广需要，视频中产品的优点要以观众比较能接受的方式展现，商业合作与客观测评间的平衡恰似“走钢丝”，稍有不慎，就会被疑“恰烂饭”。

　　为此，他拒绝明显有产品缺陷的推广广告，也在跟圈内同行请教数码专业知识以此做出更客观的测评。他也经常会在视频下的评论中接收粉丝或者用户最直接的反馈，从而去改进自己的视频内容。“逐渐增长的粉丝数和播放量不代表一切，但也是大家对我的视频质量的认可和对我的信任吧。”

解锁工作室“超强外挂”，打造一支专业测评团队

　　随着视频流量增长、粉丝增多，接到的产品广告也更多样，钱晨康对视频的质量要求也越来越高。寝室稍显狭窄的拍摄环境，已经满足不了更大的拍摄需要。为此，钱晨康专门在家中腾出一间房间用作创作，购买相关设备，练习、提升拍摄技术和口播技术。“考虑到未来拍摄需要的东西肯定会越来越多，我就狠狠心把这些设备都买下来了。”在接受采访时，他兴奋地向记者展示了琳琅满目的设备，眼神里透着对未来视频创作之路的满满期待与坚定决心。

　　“我有着明确的规划，那就是创立一个工作室。”在他看来，这是实现心中理想蓝图的关键一步。他希望能够在顺利完成学业的基础上，逐步打造一支属于自己的数码测评团队，汇聚更多志同道合、才华横溢的伙伴。并且，努力拓宽业务边界，尝试涉猎更多不同品类的数码产品评测，闯出一片属于自己的天地，也为广大数码爱好者提供更丰富、更有深度、更具参考性的评测信息与体验分享。

　　管理学院党总支书记代龙表示：“自媒体时代是一个开放舞台，当代大学生是这个舞台上的主力军，希望钱晨康同学能提升技能，创造更多好的视频作品。我们也鼓励更多大学生走出校园、走向社会，展现自己的青春风采。”

　　（责任编辑 吴文建 陈显婷）