密集科研项目：音乐教育专题：大音希声,大象无形——音乐中“听觉”之外的音韵哲学及其社会影响力研究

导师学校介绍

加州大学伯克利分校（UCB）始建于1868年，是美国大学协会的14个创始成员之一，世界著名公立研究型大学，在学界享有盛誉，泰晤士高等教育一直将UCB列为世界上最具声望的6所大学之一。UCB工程类专业一直处于世界领先，多次蝉联全美Top3，在2020年U.S.News土木工程和环境工程专业位列全美第一，机械工程以及化学工程专业位列全美第二。“截止2020年3月，UCB的校友、教授及研究人员中共产生了108位诺贝尔奖得主（世界第三）、14位菲尔兹奖得主（世界第四）、25位图灵奖得主（世界第三）。”

加州大学伯克利分校的音乐专业把艺术与人文学科相结合，主要为学生提供音乐理论与创造性研究、历史与文化研究、音乐与科技、表演等有关音乐的方方面面的课程。本专业的课程理论基础广泛而且灵活多样，一直深受学生的好评。本专业旨在为学生提供步入音乐行业的职业培养。

导师详细介绍

导师昵称：Ken

导师级别：讲席终身正教授

导师学校：

加州大学伯克利分校(UCB)

Ken教授是罗马奖和柏林奖的获得者，是一名专业的作曲家、歌唱家、声音艺术家，同时也是任职于加州大学伯克利分校音乐系，是Jerry and Evelyn Hemmings Chambers讲席终身正教授。Ken的作为作曲的作品被很多知名乐团和歌手所演唱，包括：Kim Kashkashian和Robyn Schulkowsky、Mayumi Miyata、Teodoro Anzellotti、Aki Takahashi、Wendy Richman、Greg Oakes、BMOP、Alarm Will Sound、Steve Schick和San Francisco Contemporary Music Players、Nieuw合奏团和Frances-Marie Uitti。Ken的音乐曾在林肯中心、肯尼迪中心、大都会艺术博物馆、Köln Festival、Muziekgebouw、Ars music、华沙秋季、Other Minds、霍普金斯中心、美国斯波莱托、斯泰姆和诺福克音乐节等诸多场所进行演出。Ken为希利亚德乐团创作的《Shiroi Ishi》在是该乐团的表演曲目中的中流砥柱，占据了十余年的重要位置，曾在英国伊丽莎白女王音乐厅、维也纳音乐厅等场所演出，并在意大利国家广播电台第三频道(RAI 3)播出。Ken的另一部作品《Pharmakon》在2001-2003年中由第八黑鸟乐团在全国范围内演出了几十次。2011年，Ken的肖像音乐会在柏林的MaerzMusik上播出。2012年，他是Other Minds 17的演出嘉宾。2014年，弗朗西丝-玛丽·乌蒂和波士顿现代乐团首演了他的双弓大提琴和管弦协奏曲，游击歌剧院首演了他的室内歌剧《Gallo》，获得了业界的一致好评。作为乐手，Ken曾在纽约和波士顿的波士顿现代乐团项目、华沙爱乐乐团、立陶宛国家交响乐团、泰国爱乐乐团以及北卡罗来纳州、匹兹堡和加利福尼亚的交响乐团担任独奏。Ken拥有哈佛大学博士学位，内容由三首管弦乐协奏曲组成的Ken的个人CD专辑由Bmop/sound厂牌发行。他的个人传记现发表在《The Grove Dictionary of American Music》上。

A recipient of the Rome Prize and the Berlin Prize,Ken(b.1970),is a composer/vocalist/sound artist who is currently a Professor at UC Berkeley,where he holds the Jerry and Evelyn Hemmings Chambers Distinguished Professor Chair in Music.Ensembles and performers who have played Ken’s music include Kim Kashkashian and Robyn Schulkowsky,Mayumi Miyata,Teodoro Anzellotti,Aki Takahashi,Wendy Richman,Greg Oakes,BMOP,Alarm Will Sound,Steve Schick and the San Francisco Contemporary Music Players,the Nieuw Ensemble,and Frances-Marie Uitti.His music has been performed at such venues as Lincoln Center,the Kennedy Center,the Metropolitan Museum of Art,MusikTriennale Köln Festival,the Muziekgebouw,Ars Musica,Warsaw Autumn,Other Minds,the Hopkins Center,Spoleto USA,Steim,and at the Norfolk Music Festival.Ken’s piece for the Hilliard Ensemble,Shiroi Ishi,was featured in their repertoire for over ten years,with performances at such venues as Queen Elizabeth Hall in England,the Vienna Konzerthaus,and was aired on Italian national radio,RAI 3.Another work,Pharmakon,was performed dozens of times nationally by Eighth Blackbird during their 2001-2003 seasons.A portrait concert of Ken’s was featured on MaerzMusik in Berlin in 2011.In 2012,he was a featured artist on Other Minds 17.In 2014,Frances-Mairie Uitti and the Boston Modern Orchestra premiered his concerto for two-bow cello and orchestra,and Guerilla Opera premiered a run of his chamber opera,Gallo,to critical acclaim.He has performed as soloist in his vocal concerto with the Boston Modern Orchestra Project in New York and Boston,the Warsaw Philharmonic,the Lithuanian National Symphony,the Thailand Philharmonic Orchestra,and with orchestras in North Carolina,Pittsburgh,and California.Ken holds a Ph.D.from Harvard University.A monograph CD of three orchestral concertos was released on the Bmop/sound label.His bio appears in The Grove Dictionary of American Music.

适合人群

方向：人文社科

专业：艺术设计

适合专业：社会心理学，教育学，音乐制作，艺术，艺术鉴赏

项目价格：33800/19800

项目周期：4周在线小组科研+2周论文辅导

是否建议高中生学习：是

是否建议大学生学习：是

语言：英文

难度：低级难度/中级难度

建议具备的基础：项目适合对音乐教育、音乐表演、音乐鉴赏、乐理学，编曲、作曲、社会心理学有浓厚兴趣的学生；对音乐作品与其社会意义相关研究感兴趣的学生

科研项目产出

4周在线小组科研学习+2周论文指导学习共125课时+不限时论文指导

学术报告

优秀学员获主导师Reference Letter

EI/CPCI/Scopus/ProQuest/Crossref/EBSCO或同等级别索引国际会议全文投递与发表指导（可用于申请）

结业证书

成绩单

项目介绍

Radical Listening considers music through the lenses of extra-musical epistemologies(aesthetics and philosophies related to culture,memory,identity,gender,etc.)with the purview that listening to music enhanced with such considerations can foster and illuminate personal emotional stakes.Cultivating personal stakes in listening has the benefit of moving us towards a greater capacity for empathy-what we do in our most personal aesthetical spaces can project outwards into how we engage with others,publicly,as caring citizens.Tactically,we will rehearse applying“radical listening”concepts on some of the most ubiquitous and influential music in Western culture–The Beatles,The Rolling Stones,Stevie Wonder,Celine Dion,Missy Elliott,David Bowie,Kanye West,et al.–in tandem with exponents of experimental music and new trends(e.g.Vocaloids).The class is open to all,especially those with no prior training in music.

本项目的关键词为：激进地聆听。导师将带领学生在音乐中游荡，突破音乐本身的限制，通过音乐之外的认识论(教育、文化、记忆、身份、性别等相关的美学和哲学)的视角来重新考量音乐，思考音乐对于人的教育意义与人格塑造的贡献。学生将通过这些思索来加强对音乐的理解，分析音乐是如何培养和阐明个人的情感。通过倾听，培养个人兴趣并且在音乐中受到书本中无法得到的教育事实，更有利于学生（听者）获得更强烈的同理心，请试着去理解：我们每个人在最私密的审美空间中所诉诸或追求或正在做的事情完全可以投射到心中有爱，懂得感恩的社会公民（我们自己）与他人的公共交往中。在项目内容中，导师将带领学生把“激进地聆听”这一概念在一些西方文化中最普遍和最有影响力的音乐作品中进行实践，他们来自：披头士、滚石乐队、史提夫·汪达、席琳·迪翁、米西·艾略特、大卫·鲍伊、坎耶·维斯特等人，同时也会涉足实验音乐和音乐新趋势的倡导者(如Vocaloids，注：日本知名电子和声软件)。项目将以论文作为最终产出。

项目背景

音乐何为？教育何为？“音韵理解”又如何？聆听和制作歌曲的意义和价值在哪里？在不同的历史背景、社会习俗、文化氛围、以及政治、性别和经济的视角下，不同的音乐呈现形式又有着怎样的意义？如何系统地进行音乐创新？又有哪些社会因素影响着音乐教育？

项目大纲介绍

导言：什么是音乐Introductions.

激进地倾听，侧面倾听与后现代主义音乐Radical Listening,Aspectual Hearing/Postmodernism

What are other examples of aspectual hearing?How is listening different naive and informed?

从最“坏”的开始，什么样的音乐不是你的菜Music you Hate

披头士的《亲爱的普律当丝》中的标点，滚石的《Monkey Man》中的声音纹理The Punctum in The Beatles’Dear Prudence;the Grain of the Voice in The Rolling Stones’Monkey Man

Goon Squad演绎的沉默Silence,from the Goon Squad

音乐教育与哲学Philosophy and Music Education.

What is philosophy,what is music,and what is education?

音乐与人类情感的连结Musical-Emotional Experiences.

Can music arouse human emotions?Can music makers—performers,composers,etc.

项目回顾与成果展示Program review and presentation

论文辅导Project deliverable tutoring

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