中国教育在线浙江站讯 （记者 陈显婷 通讯员 程振伟）“喜欢与众不同的新创意、直觉敏锐、希望借助文字色彩声音等形式来表达创造力和美的感受.....”

　　在杭电新生涯体验馆，看着墙上一个个测试模型，管理学院大三的张同学，一下子就找到了自己所对应的A型职业兴趣，“我不喜欢管别人也不喜欢被人管，原来我是A艺术型，推荐的职业是设计师、编剧、记者等职业。”

　　这个与众不同的生涯体验馆是杭电刚刚成立的，它是位于杭电生活区的一个200多平方米的物理空间，是目前全国高校首个生涯体验馆。

　　据了解，杭电生涯体验馆，主要在物理空间里构建各类实体互动性载体，如图示、沙盘、视频、玩具、拼图等，帮助大学生个体“了解自己”“接受自己”“选择适合、擅长、喜欢、能成就自己的职业乃至生涯”。

　　“通过生涯体验馆里的体验项目，我们也注意到，现在的大学生随着成长环境的变化，越来越希望在职业选择时，能平衡好工作和自我生活的关系。”杭电就业中心副主任、生涯体验馆负责人叶琛琰，指着墙上的“就业倾向模型”说，选择在“享受工作同时过好自己的生活”的图示旁放上圆球的“特别多”。

　　在体验馆西边的墙上，是“职业匹配度大模型”。墙上分别有“职业能力树”“自我迁移能力树”“自我管理能力树”。研二学生卢俊超一走进体验馆，就被这三棵树所吸引。叶琛琰为他介绍道，“专业能力树上，写的信息安全与保密技术能力、智能制造系统集成技术能力等，说的是你在专业技术上适合什么职业，但旁边的这棵自我迁移能力树，说的是你是否拥有理解与洞察能力、信息收集能力、写作能力、举一反三能力等等，它是综合素质的范畴，也决定你在某个具体职业上的上限，而再旁边的这棵自我管理能力树，比如认真的、审慎的、周到的、精神充沛的、高效率的意识等，主要是关系到人的动力激发，是取得成功的关键元素。”

　　听着叶老师的解说，卢俊超情不自禁地拿起旁边的留言纸条，随便写了发生在自己身上的一件事，经过分析，他很快了解了自己的未来就业倾向。

　　记者还观察到，体验馆中间区域的生涯沙盘，不时有人组团来体验。“大家在沙盘任务中，经历了一关又一关，做了一个又一个的决策，一方面让自己更了解自己，另一方面也提升了就业、生涯过程中应对处理不确定因素的能力。”叶琛琰告诉记者。

　　据了解，该生涯体验馆自9月成立以来，每天接待超过百名大学生，发挥帮助大学生“了解自己、早做职业生涯规划、倒逼自我提升”的职能。同时，该生涯体验馆还与该校职业测评室（明确目标）、生涯咨询室（明确方向）、就业指导室（明确选择）、简历优化室（AI简历）、笔试优化室（AI笔试）、面试优化室（AI面试）形成线上线下联动系统，合力助推大学生就业、优化大学生事业生涯。

（责任编辑 吴文建 陈显婷）