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中国教育报-中国教育新闻网讯(记者 董鲁皖龙 实习生 杨佳轩)“人工智能技术正在以前所未有的速度渗透到青少年生活的方方面面，为青少年成长带来机遇的同时，也伴随着过度依赖的风险。如何引导青少年合理运用AI，已成为关乎青少年成长与未来社会发展的重要议题。”全国人大代表、山东大学齐鲁医院乳腺外科主任杨其峰建议，防止青少年过度依赖AI，需要家庭、学校、社会、技术企业以及青少年自身共同努力。
杨其峰介绍，青少年过度依赖AI，不仅会导致其独立思考能力下降，还会削弱社交技能，更可能使青少年产生错误认知，在信息洪流中迷失方向。为此，杨其峰建议，家庭应明确AI使用规范，限制使用时间和场景。要求孩子先独立思考，确有困难再借助AI。同时，鼓励孩子多参加线下活动，增加现实社交。学校要优化AI教育，将AI素养教育纳入课程体系，鼓励学生主动学习，培养批判性思维，减少机械化依赖。教师在教学过程中，应减少对AI辅助工具的过度依赖，采用多样化教学方法，培养学生主动学习能力。在教学中，引导学生合理利用AI作为创作辅助工具，而非主导创作过程，培养学生的原创意识和能力。社会要建立青少年AI使用监管机制，政府应出台专门法规，规范青少年AI使用场景。同时加强对娱乐类AI产品的监管，限制诱导性推送和沉迷机制。还要加强对AI生成内容的审核，防止不良信息传播。
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